西师大版一年级数学下册5.2《 大额人民币的兑换》微课视频辅导+练习
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电子课本
课后作业
先
思
考
再
看
答
案
教学设计
教学目标
1 ．认识人民币的单位：元、角、分，知道 1 元 =10 角。
2 ．培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。
3 ．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
课前准备
多媒体课件、玩具熊，笔、橡皮、尺、练习本等。
每个学生一个钱袋（内装各种面值的人民币）。
教学流程
一、导入：从生活出发，创设情境，引出课题。
1 ．老师出示一件物品，吸引学生的注意力。
师：猜一猜，用多少钱买来的？
2 ．日常生活，哪些地方要使用钱？（请学生回答。）
师：好的，下面我们来看一段录像。教师边看边问：在什么地方？在干什么？
3 ．出示一位小朋友存钱的示意图，问：“零花钱可以用来干什么？”
【渗透德育：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质，献爱心等。】
小结：我们国家的钱叫人民币。（板书：认识人民币。）
（看课件）今天，老师请来了两位小朋友：
（课件播放配音）“我叫聪聪。我叫明明。嗨！大家好，认识我们吗？我们一起来认识人民币。比一比，看谁学得好。”
师：同学们，加油呀，可不能输给聪聪和明明。
二、新授：认识人民币。
1 ．认识人民币。
师：我们现在使用的是我国发行的第5 套人民币（出示课件）。
请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗？
（ 1 ）区别新版和旧版：以 10 元为例。
①课件显示放大的“ 10 元”，问：这是多少钱？你是怎么认识的？点击数字“ 10 ”和汉字“拾”，点击单位“圆”（大写）。
②课件显示放大的“ 10 元”（新版），问：这是多少钱？你是怎么认识的？
小结：对！看人民币上的数字和数字后的单位就能知道它的面值。
③区别：这两张 10 元的人民币有什么不同？（图案、大小、颜色，等等。）
④联系实际： 10 元钱可以用来干什么？
（ 2 ）区别纸币和硬币。
①课件显示 5 角纸币，问：你是怎样认识的？
②课件显示 5 角硬币，认一认。
③课件同时出现 5 角纸币和硬币，区别不同。
④课件出示背面，问：背面是什么？（国徽。）
小结：国徽是我们国家的标志。人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要随意损坏它。
2 ．随意点几张大额人民币，集体回答。
20 元， 50 元（新、旧版）， 100 （新、旧版）。
3 ．老师给每位小朋友准备了一些人民币，把它拿出来。
活动形式：两人一组，一个拿，一个认。
4 ．分类：这么多的钱放在一起，多不整齐，请小朋友想办法分类整理一下。
（ 1 ）按单位分：元、角、分（板书）。
（ 2 ）按质地分：纸币、硬币。
（ 3 ）按数字大小分。
（ 4 ）按新版、旧版分。
请学生汇报：展示台上展示。
5 ．请小朋友们把钱推到左上角，将书翻到第 47 页，你发现书上的人民币和我们平时所见到的人民币有什么不一样？（课件显示。）
小结：像这样，在人民币的左下角有一道红色斜线，这样叫样币，是不可以使用的。