新人教版一年级数学上册9.3总复习《加减法》微课视频辅导|课后练习

同步练习

参考答案

答案：

1.16

1.    （1）C、（2）B                  

2.   （1）6+9=15(个)    （2）18-3=15(个)   

教学设计

教学目标1.通过复习,进一步加深对10以内数的认识。2.通过整理和复习,熟练地掌握10以内数的加减法的计算方法,并能正确、熟练地口算。3.培养学生的观察、整理能力。重点难点正确、熟练地进行口算。教具学具投影,补充算式的加法表,数字卡片等。教学过程一整理和复习  基本练习数学游戏1 、   教师将 1——10 的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。2 、   一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。二、   指导练习1 、   教材第 119 页的第 6 题复习 20 以内的进位加法（ 1 ）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。（ 2 ）视算7+5 2+9 5+8 7+4 6+6(3)独立做教材第69页的第1题,然后订正。2.整理和复习10以内数的加法。(1)投影出示如下加法表:

0+0
1+0	0+1
2+0	1+1	0+2
3+0	2+1	1+2
4+0	3+1	2+2
5+0	4+1	3+2
6+0	5+1	4+2
7+0	6+1	5+2
8+0	7+1	6+2
9+0	8+1	7+2
10+0	9+1	8+2

(2)引导学生观察此表。此表中还有许多算式没填好,请你仔细观察表中已有的算式是怎样排列的,有什么规律。竖着看:每一列的加号前面的数是从小到大排列的,0加几,1加几,2加几,3加几……加号后面的数都一样,第一列都是加0,第二列都是加1……横着看:每一行的得数相同,第一行是0,第2行是1……(3)请学生两人一组拿出同样的表,按照这个规律试着把表填完整。(4)集体交流:①填表的方法。②是否正确。(5)再仔细观察此表还有哪些规律:如每一行最左边的算式和最右边的那个算式是有联系的,正好是相加的两数调换了位置。斜着看有什么规律?分组交流。(6)看表口算,老师任意指定一些算式让学生很快说出得数,然后两人一组进行口算。3.整理和复习10以内数的减法。(整理和复习的方法与加法相同)4.复习图画应用题,教材第70页的第4题和第5题。先让学生独立完成,然后组织交流,重点交流说图意、列算式和计算方法。备课参考教材与学情分析整理和复习中的第1题主要是整理和复习10以内数的认识。教材通过几个小朋友在电梯里关于自己家所在的楼层的对话复习10以内数的序数意义。第2题是对所有10以内的加法算式的系统整理,教材按照纵、横两个维度对10以内加法算式进行了有序的排列,并且要求学生探索、发现算式的排列规律。第3题是全面整理10以内的减法算式,方法与第2题相同,重点是发现减法算式的排列规律,并根据排列规律进一步密切10以内减法算式之间的联系;进一步提高学生10以内减法口算的能力。第4、第5题集中复习10以内加减法计算知识的应用,教材提供了两幅情景图,要求学生根据情景图写出完整的加法算式和连减算式,进一步巩固加减法的意义和计算方法。

点击阅读原文关注我每天获取最新资料！