新人音版一年级音乐下册3.3《鸭子拌嘴》同步微课视频
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教学设计
教学过程：
一、组织教学
（一）生相互问好。
（二）复习歌曲《我们年纪小》《太阳、红旗》。
二、新授
（一）出示课题——《鸭子拌嘴》
师：同学们知道“拌嘴”是什么意思吗？
生：老师，我知道拌嘴就是咬嘴巴得意思。
师：你说得很有趣，但拌嘴不是咬嘴巴得意思。
生：老师，我知道，拌嘴就是吃东西。
师：吃东西？那不叫拌嘴，那叫找食。
生：老师，我知道了，拌嘴就是斗嘴。
师：对！拌嘴就是两只小鸭斗嘴、吵架得意思。同学们，明白了吗？
生：明白了。
师：小鸭子和同学们一样，都是小伙伴，应该友好相处。但是，它们是怎样拌嘴得？为什么要拌嘴呢？
（二）学生带着“鸭子怎样拌嘴”“和鸭子为什么要拌嘴”这两个问题初听全曲。
师：同学们，我们刚才是不是听见了小鸭子在吵嘴呀？
生：是得。
师：那么，有哪位勇敢得同学能模仿鸭子吵嘴时是怎样叫得吗？
生：我会，嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！
师：对了，鸭子拌嘴时就是这样得。不过，我觉得鸭子叫得速度应该更快一些，（示范）这样才像吵嘴，你们说对不对呀？
生：（哄笑）对！
师：同学们，我们都知道小鸭子是怎样吵嘴得，有谁知道鸭子为什么要吵嘴呢？（学生编故事）
生1：小鸭子为了争东西吃。
生2：小鸭子弄脏了“我” 得漂亮衣服。
生3：小鸭子说了“我” 得坏话。
生4：小鸭子抢了“我” 得玩具。
（三）创作活动
1、引导学生充分发挥音乐想象，利用碰铃、铃鼓等打击乐器，自由地进行《鸭子拌嘴》节奏片段创作，并用录音机进行录制。（学生创作好之后，先在小组内表演，然后上台表演。）
2、教师也拿出自己创作得《鸭子拌嘴》录音，播放给学生听。
3、分别把学生、老师及课本上得《鸭子拌嘴》音乐片段播出来让给学生欣赏，并对这三个片段进行比较，说出其不同得特点。
三、课堂小结
师：同学们，今天我们一起欣赏了陕西民乐《鸭子拌嘴》，还进行了我们自己得创作活动。同学们那样聪明，创作得那么好，老师真为你们高兴！我相信只要我们勤奋努力，持之以恒，长大后一定能创造出优秀得音乐作品，创造出幸福美好得生活。希望同学们以后在欣赏音乐时，能够充分展开想象得翅膀，在音乐得天空中自由翱翔。