广州版一年级英语下册Unit1 I Love My Family 微课视频 | MP3朗读 | 同步练习 | 可下载

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I.教材分析:

1.话题: Family

2.课时划分: 5 课时

1). Let's Sing

2). Let's Play & Let's Try

3). Let's Chant

4). Story Time

5). Amy's Garden & Let's Make

II.学生分析:

1.孩子们最熟悉、最感兴趣的话题之一- --家庭成员。

2.儿童喜爱歌谣、喜欢游戏、喜欢动手、喜欢交往，学生能在轻松愉悦的学习

环境中轻易地掌提所学的知识，在参与活动的过程中其兴趣、动机和能力都能得

到提高。

II. 教学目标:

1.语言知识目标:

1).词汇

能听、说词汇: father, mother, brother sister, baby, short, tll, big, small, grandpa,

grandmae

2).句型

能听、说句型: Who's this? My mother.

3).发展目标:

A.认读词汇: father, mother, brother, ste, baby, short, tll,, big, small, grandpa,

grandma.

B.二会掌提故事中的生词carrot。

C.能区别使用he,she.

2.语言技能目标: 

1).能听懂和说出家庭成员的称呼。

2).能用Who'sthis?询问家庭成员并做出简单应答。

3).能演唱本单元歌曲。

4).能说本单元小诗。

5).能听懂和跟说本单元故事。

6).发展目标:

A.能用Ilove my...表达对家庭成员的情感。

B.能用This is my.. He's/ She's tll, short, small, big.等词简单描述家庭成员。

C.能在适当的情景中理解和使用: Ir's unfair. One for me and one for you.

D.能表演本单元故事。

3.学习策略目标:

1).将学习的内容和自己的生活相联系。

2).懂得集中注意力，认真倾听他人说英语，做到多听、多说英语。

3).积极与他人合作，共同完成学习任务。

4).能主动参与课堂活动，在活动中练习和习得语言。

4.情感态度目标:

1).通过唱歌、念歌谣、做游戏、听故事等活动，激发学生学习英语的兴趣。

2).帮助学生培养良好的英语学习习惯，让他们乐于模仿、积极参与。

3).通过用英语简单介绍家庭成员，激发学生热爱家庭、关爱他人的思想情感。

5.文化意识目标:

了解西方国家中家庭成员之间的称呼习俗，并知道英语国家中和中国在

grandmother, grandfather, brother和sister意义上的异同。

IV.教学策略: .

1.运用情景教学法、游戏法、直观教学法和小组合作法等，激发学生的学习动

机，调动学生的学习积极性和学习兴趣。

2.结合学生的特点，设计形式多样的活动，帮助学生在日常生活中迁移运用英

语，从而树立学生学习英语的自信心。

 同步练习 

选择正确的汉语意思。

(  )  1． Put your schoolbag under the chair.

A. 请把你的书包放在椅子下面。

B. 请把你的书包放在椅子上面。

(  )  2. Put your schoolbag on the chair.

A. 请把你的书包放在椅子下面。

B. 请把你的书包放在椅子上面。

先

思

考

再

看

答

案

A  B

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