广州版一年级英语下册Unit 2 Come to My House 微课视频 | MP3朗读 | 同步练习 | 可下载
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I.教材分析:
Unit 2
Come to My House
1.话题: House .
2.课时划分: s课时
1). Ler's Sing
2). Ler's Chant
3). Lets Try &Lers Make
4). Ler's Play
5). Soy Tme &Amy'sauden
II.相关教学内容:
类、动物类的词。
美动物美元的学习过程中，将会对之前学过的
知识做滚动，例如玩具类、具
2).句型则会用上:
lheve Do you hawea.
出现过的What clors in
....同时，会用上在
E Book 1U4 .
.教学目标:
1.语言知识目标
Bie能听、说以下单词或词组。
slepeat,
kitchen, u
vashroom.
.ly. watch T.lrng ro.baroomo
om,
2).句型:能听、
说表建议的句子。Lerts.i
说据问位置的句型并能用加国答，.wew..
n..能听.
2.语言技能目标:
)能听懂和说出本单元表
示房间的名称。
2).使用Les..提出建议。
3).能用Wers..In.
4).能描述
询问和国答家庭成员的位置
人物或物品及其位置:
5).能演唱本单元歌曲。
Thavea.. I'snew.Irs +
(olowry. It's in he..
6).航
能诵读:本单元小诗。
7).能听懂和跟说本单
元故事。
发展目标:
A.能在适当的情景
员中理解和使用，
isfun. 等词语。
Come on, boby Ler's have tum .
m bored. This
B.能认读本单元生词。
C能表演本单元故事。
3.学习策略目标:
2).能用_
)能以身体语言铺助单词学习。
上节课学过的句型就本
方课的内容进行有意
3).积极参与课堂活动，
努力模仿，'乐乐于动动口、动手。义的连贯说话。
4)乐于与同学合作，互相帮助，
4.情感态度目标:“
共同完成学习任务。
).通过连贯说话能力的
2).通过故事的学了
力的训练，培养学生的英语学习
习兴趣。增强学生的学习信心。
物，培养学生爱势动、
爱清法、爱生活的情感。
IV.教学策略: .
1.虽然本单元的学习内容是学生生活中熟悉的，但为了让学生更好地区分家中
各个场所和各种动作，教师特地为歌曲和小诗配上动作，同时希望能起到激发学
生学习积极性的作用。
2.每部分内容的学习都滚动旧知识，单词和句型尽可能重现，到第四课时能让
学生就所学内容进行6个来回的对话。
3.通过“两两说话”为主的训练方式，使每位学生都能得到最多的口语练习机
会。
4.评价方式运用学生自评、互评，小组竞赛、师生竞赛等方式，评价方式不拘
一格。
5.在课堂上尽量多地让孩子模仿录音带的语音语调，培养孩子良好的语感。
◆找出不同
( )1．A．desk B．chair C. pencil
( )2．A．under B．in C．bird
( )3．A．one B．under C．three
( )4．A．Sam B. bear C．Amy
( )5. A．door B．stand C．sit
先
思
考
再
看
答
案
C C B B A
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