广州版一年级英语下册Unit 6 I Want Ice-cream! 微课视频 | MP3朗读 | 同步练习
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一、教学内客:
Let' s Chant
二、教学目标:
(一)语言知识目标
1. Vocabulary: apple， orange， orange juice
2. 能明白《英语口语》P44ih 小诗的意思，并能正确朗读。
(二)语言技能目标
1.基本目标: Vocabulary- - -能听、 说。辨认apple, orange, orange juice .
能正确理解小诗。井能正确朗读。
2.拓展目标:能运用已学过的词汇，套用小诗的结构。重编新的小诗。
(三)学习策略目标
1.学会小组 合作学习:
2.学会倾听， 并能从中提取相关的信息:
3.学会用英语和他人进行简单的沟通交流。
(四)情感态度目标
在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。
三、數学重点、难点:
Juice。queen 这两个单词的发音学生不好掌理，要多示范，多带读，多检查。
四、教学策略
1.指导学生发现单词拼读规律。尝试认读单词。
2.通过情景、游戏、小组合作和TPR等，激发学生的学习兴趣，为学生创设学习和运用语言的条件。
五、教学资源与媒体
金太阳软件、单词图片、用各种颜色的卡纸魁成的萍果(主要是红色、绿色，还有一些其他颜色)和欖子(主要是黄色和绿色。还有些其他颜色)
六、教学过程
I. Warming upk Revislon
Activityl: Sing the song: I 1ike
Activity2: Gamne:That colour is the apple?
用课前准备好的卡纸萍果，贴在黑板的萍果树形上，老师随意指一个萍果，学生要能用
It' s --来说出它的颜色。回答正确得一分。
II. Presentation and Practice
Activity 3:播放金太阳课件，并提出问题:“你看到了什么水果? 请告诉老师。‘
Activity 4 Teach the new words "apple, orange, orange juice .”
1)在刚才猜 颜色的游戏中，老师多次说到“What colour is the apple?,所以学生对apple这个单词已较熟悉。再加上很多学生已基本会读这个单词，所以带读几次学生便可以掌握。
2)出示apple pie 的实物。这个学生也很熟悉，麦当劳里有。带读几次就可以了。
3) 重点教orange， orange juice”
a:出示概子的实物，带读orange 的单词。注意口形的正确示范.
b:让学生个人读。老师纠音。小组读。开火车读等:让学生会读为止:并把单词卡贴在黑板上。
c:出示一瓶桃汁，带读orange juice， 多强调juice的发音。
d:多种形式操练orange juice 这个词。
Activity 5: Cover game:把apple, apple pie。orange ，orange juice .
这四个新单词贴在黑板上。诮两个同学上来黑板前面，听老师和同学读到哪个单词。用最快的速度把那个单词盖住
Activity 6:小对话:
T: Do you like apple pie?
P: Yes. I do.
T: The apple pie is for you.
换上“orange juice"再进行对话.第二步:老师带上apple queen 的后冠，自我介绍，引出apple queen” 的单词。并告诉学生”Apple pie for the apple queen.再找学生扮演orange queen.并把 orange juice送给他。说:orange juice for the or ange queen.
一、问答连线
1. What's your toy? A. Thank you.
2. Here's a ball for you. B. Yes, you can.
3. Can I have a doll C. Yes, let's go.
4. Let's go swimming. D. Ball.
二、选出不同类的单词
( )1. A. ship B. bus C. car
( )2. A. glass B. apple C. lemon
( )3. A. sour B. six C. salty
( )4. A. tea B. coffee C. soup
( )5. A. sweater B. bag C. coat
先
思
考
再
看
答
案
一、 DABC
二、 1.D 2.A 3.B 4.D 5.B