人美版一年级美术上册第18课《妈妈和孩子》同步微课视频
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教学设计
《妈妈和孩子》第一课时教案
一、教学目标：
（一）知识与技能：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想。
（二）过程与方法：学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发
表对作品的看法。
（三）情感态度与价值观：通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。认识到人与动物都生活
在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心对待家里的人、同学、老师、
班集体。
二、教学重难点：
（一）重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子的不同
表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透到日常生活中的一点一滴。
（二）难点：学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情。
三、教学过程：
（一）歌曲《好妈妈》导入
师：播放歌曲《好妈妈》”。
生：会唱跟着唱《好妈妈》。
师：为什么说是妈妈好呢？
生：具体的妈妈是怎样爱自己的？
师：导言，揭示课题。
（板书：妈妈和孩子）
设计意图：以歌曲导入激起学生的学习兴趣，引发孩子对母爱的思考。
（二）授新
师：每个人都有自己的妈妈，想不想看看艺术家们是如何表达母子情的？（播放课件）
1、课件出示《母与子》
师：请说一说这张画了些什么？为什么叫农民画呢？
师：这幅画表现了妈妈和孩子怎样的心情呢？
生：欣赏作品对画面进行描述。
设计意图：通过欣赏作品使孩子们了解母亲向往自己的孩子能过上幸福美满的生活的心情，并初步了解农民画。
2、课件展示图片油画《洗澡》、版画《母亲保护她的儿女》。
师：这两幅作品中两位妈妈的面部表情有什么不同 ?
她们的手分别给人什么样的感觉？
生：《洗澡》中的妈妈面部表情温柔、亲切。手部手指纤细动作轻柔。《母亲保护她的儿女》中的妈妈面部表
情紧张、坚定，手部粗壮、有力量给人安全感。
师：你能说一说是为什么吗？为什么两幅画中妈妈有这么大的差别？
生：一位妈妈是在给孩子洗澡。另一个妈妈是在保护自己的孩子。
师：妈妈的爱是世界上最伟大的爱。在生活对我们细致入微的关怀。在危险时刻妈妈视孩子比自己生命还要重
要。那是一种怎样的爱。
设计意图：通过作品使孩子们感悟爱的不同表现方式。
3、课件展示三幅作品。
师：三幅作品中你更喜欢哪一幅为什么？你还见过其它类型表现母爱的作品吗？
生：描述自己见过的生活中的母爱作品。
设计意图：通过对三幅作品的对比，使孩子们初步尝试对艺术作品的评价。
4、课件展示雕塑《猴妈妈和宝宝》。
师：这件雕塑表现了什么？找一找：猴妈妈与小汽车有联系吗？
生：这件作品展现了动物母与子之间亲密的爱。
师：这件作品体现了，伟大艺术大师毕加索对生活细致观察，丰富的联想和特有的幽默感。
设计意图：使学生感受艺术创新的乐趣。
（三）巩固练习
课件展示木雕《欢乐柱》
师：同学们看书上本课的最后一件作品，谁愿意把它介绍给大家？
生：孩子用自己的话语来描述作品。
设计意图：锻炼孩子用自己的语言来对作品进行赏析。
（四）拓展
课件展示《游子吟》。
师：我们一起朗读《游子吟》体会诗中妈妈的爱。
师：生活中不只有妈妈爱我们，还有爱我们的爸爸，爷爷奶奶，和姥爷，姥姥等，他们随着我们一天天的长大，
他们也天天的变老了，我们应该为他们做些什么呢？
设计意图：通过本课引发孩子对爱的深入思考，从被爱到爱别人。