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人教版一年级数学下册2.6《解决问题(2)》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案

点右边关注我→ 绿色圃一年级资源 2021-08-08


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图文讲解

同步练习

1.小张有10本书,我有11本书,我比小张多几本?

 

2.黑猫钓了9条鱼,花猫钓了12条鱼,花猫比黑猫多钓几条鱼?

 

3.小兰有14朵花,小红有6朵花,小红比小兰少多少朵?

参考答案

1.11-10=1(本)

2.12-9=3(条)

3.14-6=8(朵)

导学案

参考答案

1.一 13-6 

2.少 多 12-7=5(个) 加 5 5

3.减 

4.15-9=6(只) 15-9=6(只)

5.(1)17-8 9 (2)17-5 12

教学设计

求一个数比另一个数多()几的问题

教材第21页的内容。

1.初步理解求一个数比另一个数多()几的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题。

2.培养学生主动探索问题和解决问题的能力。

3.激发学生的学习兴趣,感受数学知识与实际生活的紧密相连。

1.理解解决“求一个数比另一个数多()几的问题”的思考方法。

2.正确解答“求一个数比另一个数多()几的问题”。

多媒体挂图、学具卡片等。

口算。

16-9=1+8=15-3=7+8=8+9=

18-6=   9-4=    3+10=   13-5=   17-9=

1.教学例6

出示例6挂图。

板书:小华比小雪多套中几个?

(1)学生探索,动手操作。

拿出学具卡片,动手摆一摆。

让学生说一说动手摆的过程。(从挂图可知小雪套中了7,小华套中了12个。先摆表示小华套中的12,再摆表示小雪套中的7)

(2)小组讨论,思考三个问题:

谁和谁比?

谁的多,谁的少?

多的分成几部分?是哪几部分?

(3)反馈讨论结果。学生回答。

从摆的卡片可以看出,小华的数和小雪的数比,小华的多,小雪的少。“小华的数多”可以分成两部分:一部分是和小雪同样多的部分一部分是比小雪多的部分。

小华的数中,表示和小雪的数同样多的部分是几个,表示比小雪的数多的部分是几个。(表示和小雪的数同样多的部分是7,表示比小雪的数多的部分是5)

(4)根据我们的推理过程,思考怎样列算式。

12-7表示从12个里面去掉同样多的7,就求出小华比小雪多几个。

板书:12-7=5()

2.摆一摆,算一算。(投影出示问题)

3.教材第21页“做一做”。

(1)学生探索,动手操作。

拿出学具卡片,动手摆一摆。让学生说一说动手摆的过程。

学生边说边摆。(先摆15表示兔的只数,再摆9表示羊的只数)

:○○○○○○○○○○○○○○○

:●●●●●●●●●

(2)小组讨论,思考三个问题。

谁和谁比?谁多,谁少?多的怎么分?

(3)反馈讨论结果。学生回答。

通过摆学具卡片,知道了兔的只数和羊的只数比,兔多,羊少。表示兔的可以分成两部分:一部分是和羊同样多的部分,9;另一部分是比羊多的部分,6只。羊比兔少几只,也就是兔比羊多几只。所以兔比羊多6,羊比兔少6只。

(4)用数学方法列式解答。

15-9表示从15只里面去掉同样多的9,就求出兔比羊多几只,也就是羊比兔少几只。

板书:15-9=6()

(5)比较两个问题。

两个问题都是在求两数相差多少。求一个数比另一个数多几就是用较大数减去较小数求出两数的差;求一个数比另一个数少几也是用较大数减去较小数求出两数的差。

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