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人教版一年级数学下册5.2《认识人民币(2)》微课视频 | 课件 | 课课练 | 导学案 | 教案

点右边关注我→ 绿色圃一年级资源 2021-08-08


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图文讲解

同步练习

换一换。

1.5个2角一共是(    )角,可换成(    )元。

2.1张50元纸币可以换(    )张1元纸币。

3.1张50元钱可以换(    )张20元钱和(    )张10元钱

参考答案

1. 10   1

2. 50

3. 1   3或2   1

导学案

参考答案

1.78 32 29 2.3 4 3.10 20 50 100

4.5 10 2 5 10 2 5.相等

6.略 7.5 2 2

教学设计

认识大面值人民币

教材第54页的内容。

1.进一步认识大面值的人民币。

2.认识单位是元的人民币之间的关系。

3.体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。

知道1=10,1=10,认识单位是元的人民币之间的关系。

模拟钱币。

1.1=()    10=()

2.请你拿出5,有几种方法?

学生到台前来,边摆边说。

学生甲:15角的。       学生乙:51角的。

学生丁:11角和401分的。    学生丙:501分的。

1.教学例3。认识各种大面值的人民币。

(1)出示我国发行的各种大面值人民币,使学生对我国各种大面值的人民币有一个整体的了解。

(2)说一说你是怎样记住这么多种大面值的人民币的。(如颜色、大小、图案等)

2.教学例4

(1)师生之间的换钱游戏。

 

老师分别出示面值是5元、10元的人民币,并提问:用面值是1元的人民币和老师兑换,应该怎么换?

学生把换的结果摆在桌面上,老师指名让3名学生上台展示自己的结果,并说出思考的过程。

5元是51,一张5元可以换(5)1元的。

10元是101,一张10元可以换(10)1元的。

(2)老师继续引导学生思考。

一张10元可以换()5元的。

请学生说清楚自己的思考过程。

(3)学生之间的换钱游戏。

 

老师再出示面值是20元、50元、100元的人民币,让学生用面值是10元的人民币与同桌兑换。学生说自己的思考过程时,可以帮助他们联系整十数的组成来思考。

20元是2个十元,一张20元可以换(2)张十元。

50元是5个十元,一张50元可以换(5)张十元。

100元是10个十元,一张100元可以换(10)张十元,(2)50元。

(4)还可以想到什么?

一张50元可以换220元和一张10元的。

一张100元可以换一张50元、一张10元和220元的。

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