一年级下册语文快乐读书吧《读读童谣和儿歌》微课视频讲解|课文朗读|课件|教学设计
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教学设计
教学目标
1. 对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学重点
对童谣和儿歌产生兴趣,乐于和同伴分享自己的书籍。
教学难点
乐于阅读,喜欢阅读童谣和儿歌。
一、导入
同学们平时在家里最爱读的书是什么?读到过什么内容?
新课教学
二、读通儿歌、童谣(课件出示2)
1.出示《摇摇船》和《小刺猬》
2.注意注音的字,读准确;再把诗歌读通顺。
(一)
摇摇船
摇摇摇,
一摇要到外婆桥,
外婆叫我好宝宝。
糖一包,果一包,
还有饼儿还有糕。
3.谈感受:说说喜欢这两首童谣和儿歌吗?为什么?
预设:我喜欢《摇摇船》,特别是“外婆叫我好宝宝”这句,
感到很温暖。
预设:我喜欢《小刺猬理发》,真是有趣,真想看看小刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了!
小结:童谣和儿歌是专门给孩子编的,内容有趣,节奏
轻快,有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传
下来的,我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
三、推荐交流童谣书
(一)教师推荐
(1)(课件出示3)推荐书籍,和孩子一起读目录。
(2)读了目录后,请学生说说,对哪首童谣或儿
歌产生了兴趣?
(二)学生交流
1.请学生拿出自己带来的书籍,读读里面的儿歌或童谣。
2.引导学生交流展示。选择自己最喜欢的一首,读给四人小组里的同学听。会背的小朋友可以背一背。
3.全班交流展示。
(三)分享图书
1.(课件出示4)出示课文中学习小伙伴的对话。
小结:同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果,可
以分享自己的书籍。
2.同桌交换图书阅读。
3.交流:你从同学的图书中读到什么有趣的童谣儿歌?挑选其中一首儿歌或童谣读一读。
图文解读
课外书目推荐
一年级(下册)必读书目:
1.《成语故事》珍藏版 浙江少年儿童出版社
2.《读读童谣和儿歌1-4册》人民教育出版社(统编教材推荐)
推荐选读书目:
《树和喜鹊》金波著(统编教材推荐选读)
《文具的家》圣野著(统编教材推荐选读)
其他选读书目:
1.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著
2.《女生安全小百科》 李美晔等著
3.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书) 孙幼军著
4.《小老虎历险记》 汤素兰著
5.《声律启蒙》 车万育著
6.《看地图认世界名胜》(大开本)
7.《蝴蝶豌豆花》 金波
8.《中国神话故事》 聂作平
9.《三毛流浪记》 张乐平著
10.《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著
11.《三十六计》(注音版)
12.《一年级的小豆豆》(适合男生看)
《一年级的小朵朵》(适合女生看)
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