湘美版一年级美术下册第1课《小雨沙沙》同步微课视频（可下载）
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教学设计
一、教材分析
《小雨沙沙》是湘版教材一年级下册第 1 课，是一堂十分符合小学生年龄特点的造型 ?表现课。教材中运用富有童趣的拼音儿歌，小雨沙沙的情景，为的是更有意境地让学生认识美术元素中的点与线，并学习如何来表现雨的意象。教材选用了芦笋和非洲菊在下雨时的照片，让学生仔细观察下雨等这些自然现象的美，体会到植物在雨中造型变化的特点，从而用有情感的点与线去塑造。教材还展示了不同雨的画法，拟人化的小花喝雨水的步骤图和两幅不同表现内容的学生作品，对不同的下雨情景进行点与线分析，起到了欣赏和感悟的作用，引导学生去表现春天的雨中动植物的可爱模样。
二、教学目标
1. 知识目标：初步理解美术中的点与线基本知识。
2. 过程目标：采用聆听雨声、触摸雨水等形式，结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。
3. 情感目标：学生感受雨的美，点与线的美，自然美与艺术美结合，进一步培养学生对美丽的大自然的向往，对艺术的热爱。
三、教学重难点
1. 重点：运用点、线及色彩表现下雨时动植物的情景。
2. 难点：点与线的变化，情感的融合。
四、课前准备
1. 学生：油画棒或者水彩笔
2. 教师：课件、教具和纸
五、教法和学法
根据一年级学生心理特征，在教师引导下，采用在玩中学的学法。
一是在“听雨”中，玩点与线，表现形象；
二是在“看雨”中，玩点与线，丰富形象；
三是在“讲雨”中，玩点与线，组织形象；
四是在“评雨”中，加深对点线美的认识；
五是在“组合”中，加深对整体美的理解。
六、教学过程
( 一) 导入：听雨声，唱《小雨》儿歌，体会声音与点、
线的关系。
1. 播放下雨的各种声音，听自然的雨声，请两位学生根据听到的声音到黑板上画点与线，让学生体会声音与点、线的关系。
2. 听《小雨沙沙》 音乐，打开教材， 唱、念《小雨沙沙》的儿歌，体会音乐、儿歌与点、线的旋律。
3. 播放春雷响了的声音，快躲一躲吧。
【设计意图】 增强学生从听觉到用美术方法表现的能力。同时师生共唱《小雨沙沙》 ，放松心情的同时，拉近师生心理距离。
( 二) 展开：看雨天，引出与雨有关的形象，打开学生的
思维。
播放小雨沙沙情景的幻灯片，用视觉去感受雨中有哪些形象出现和变化，并在纸上画出来。
1. 蔚蓝的天空飘来了云。学生练习用线条画一朵云，看一看，谁画的云能轻轻地飘在天空上？
2. 眨眼间乌云堆积在一起。学生练习用线条画乌云，看一看，谁画的乌云厚厚的，满满的？
3. 春雷响了，划过一道闪电。学生练习用线条画闪电，看一看，谁画的闪电有力量，有速度？
4. 天空暗下来了，开始下小雨了，一滴、两滴，学生练习小小的点。雨点串在一起成了什么？理解由点连成线。雨越下越密了，成了长长短短的细雨丝，理解由线连成面。让学生认识用点——线——面来表现雨天变化的方法。
5. 风呼呼的吹着，细雨丝被风一吹斜斜的落下来。学生理解雨的随着景象的变化线条也变化的方法。
6. 雨也越下越大了，雨点噼里啪啦落下来，打在 ( 教材中) 非洲菊的花瓣上，学生观察水滴，溅起了又成了一朵朵的水花。教师描述，与学生一起想象着画。
7. 雨渐渐小了，风也停了， ( 教材图片中 ) 芦笋怎样了，念儿歌，画感觉。
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