部编版一年级语文上册课内阅读专项练习(转给孩子做一做)
下载电子版请拉到文末
下载电子版请拉到文末
下载电子版请拉到文末
今天小编给大家分享的是统编语文1年级(上册)课内阅读专项!请各位家长打印给孩子,新学期提前练!
课内阅读专项
一、(一)一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
1.我会写文中说到了五个数字分别是( )、( )、( )、( )、( )。
2.我能在文中找到与下面词语的意思相反或相对的词语:
天——( ) 上——( ) 今——( ) 水——( )
3.形相近的字组词。
水——( ) 上——( ) 古——( ) 月——( )
木——( ) 下——( ) 今——( ) 日——( )
4.从文中 “天地分上下”的下一句是 .
(二)一片两片三四片,五片六片七八片。
九片十片无数片,飞入水中都不见。
1.我会用“片”写词语:
一片( ) 一片( ) 一片( )
2.你能猜猜文中说的是什么吗?
( )
3.你能为上面的诗合适的题目吗?( )
(1)咏雪 (2) 咏梅
二、
(一)小黄鸡,小黑鸡欢欢喜喜在一起,刨刨土,捉捉虫、青草地上做游戏。
1.圈出这首儿歌中含有j q x的音节。
2.短文中说到了 ____和____在一起,它们经常一起刨刨 ___、捉捉 ___、青草地上 ____
3. 小黄鸡和小黑鸡它们在一起是怎样的?用文中的一个词语说说。
_____ ____
(二)小河水说话,哗哗,哗哗。小雨点说话,沙沙,沙沙。小鸽子说话,咕咕,咕咕。小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。小花猫说话,喵喵,喵喵。小青蛙说话,呱呱,呱呱。
1. 小河水说话怎样的声音?_ ____
小雨点说话怎样的声音?_ ____
2. 文中说到了哪几个小动物说说?
_ ____、_ ____、_ ____、_ ____
3.我还知道_ ____说话是_ ____
三、
一只船,扬白帆, 漂呀漂呀到台湾。
接来台湾小朋友, 到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握, 热情的话儿说不完。
1.小船漂呀漂呀到_____,接来小朋友,到我学校_____。
2.儿歌中说一只小船到台湾去做什么了?
_ ____。
3. 儿歌中说_____和_____双手紧紧握在一起。
四、
(一)秋天
秋天来了,天气凉了。一片片黄叶从树上落下来。
一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。
啊!秋天来了。
1.文中写的是______季节的景色。
2.按原文填空:秋天来了,天气_____了。一片片_____从_____ 落下来。
3.你喜欢秋天的天气吗?能说说为什么吗?
_______________________________________ _
(二)江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
1. “江南可采莲,莲叶何田田。”这句诗是描写______的景色。
2.美丽的江南,莲叶茂盛,莲子丰满,正是采_______的时节。
3._____在莲叶间快乐的游玩,从侧面反应了人们__________的心情。
4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍,一会儿在_____游玩、一会儿在_____游玩、一会儿在_____游玩、一会儿在_____游玩,十分快乐。
五、(一)
我的小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得早,陪我去学校。
1.我的书包里有什么宝贝?
_____、______、______、______
2.仿写:我的小书包,宝贝真不少。
____________________________________________________________________
3.你最喜欢你书包里的哪个宝贝呢?
____________________________________________________________________
(二)五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,徐徐升起。
迎风飘扬,多么美丽。
向着国旗,我们立正。
望着国旗,我们敬礼。
向您敬礼。
1.我们国旗是( )。
2.升国旗时,要奏( )。
①国旗 ②国歌 ③音乐
3.升旗时,我们要怎么做?
____________________________________________________________________
4.你看过天安门前升国旗的场面吗?
____________________________________________________________________
六、
(一)比尾巴
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴好像一把扇?
鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴好像一把扇。
1.填空.
( )的尾巴长,( )的尾巴短,( )的尾巴像把伞,( )的尾巴弯,( )的尾巴扁,( )的尾巴最好看。
2.这段话主要写了______种动物的尾巴.
3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?
_______________
(二)青蛙写诗
下雨天,雨点淅沥淅沥,
青蛙说:“我来写一首诗。”
小蝌蚪说:“我来给你当小逗号。”
池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号。”
荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号。”
青蛙的诗写成了,呱呱,呱呱,呱呱呱呱……
1.小青蛙要做什么?
___________________________________________________________________
2.根据诗歌内容填空。
小蝌蚪当________________,水泡泡当________________,水珠当________________。
3.青蛙要做的事做成了吗?请你从诗歌中找出答案,抄在下面横线上。
___________________________________________________________________
睡不着,那地方的海,
真的像老师说的,那么多种颜色吗?翻过去,唉——睡不着,那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?翻过来,翻过去,唉——到底什么时候,才天亮呢?1.儿歌中说的小主人公要去__________________2.他想像大海真的有那么多种____________吗?3.他想像那地方的云真的有那么____________吗?4. 这首诗写出了诗人远足之前_______________________的心情。(二)美丽的海边 大海,蓝蓝的,又宽又广。 沙滩,黄黄的,又长又软。 雪白雪白的浪花,冲向沙滩,留下许多小小的贝壳。 小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。他们拾起小小的贝壳,穿成漂亮的项链,挂在自己的胸前。 小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去,把一串串欢乐的笑声送给了大海。
1.短文共有( )个自然段。
2.短文描写的是( )的美丽景色。
3.选择填空,把序号填在括号里。
①沙滩 ②大海 ③贝壳 ④浪花
蓝蓝的_______ 黄黄的_______ 雪白雪白的_______ 小小的_______
4.用“____”画出两句表现小朋友特别开心的句子。
八、
(一)雪地里的小画家
下雪啦!下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,
小狗画梅花,
小鸭画枫叶,
小马画月牙。
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
咦,青蛙为什么没参加?
哦,它在洞里睡觉哪。
1.雪地里的小画家是谁?( )
①小鸡、小狗、小鸭、小马
②小鸡、小狗、小鸭、小马、小猫
③小鸡、小牛、小鸭、小马、青蛙
2.哪位画家没有来?( )
①小马 ②小鸡 ③青蛙
3.我会连。
小鸡 小狗 小鸭 小马
梅花 月牙 竹叶 枫叶
4.青蛙没参加是因为( )
①它在洞里睡觉。
②它在洞里躺着。
(二)一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少,它喝不了水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子,它想一想,有办法了!
乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
1. 根据课文内容填写:乌鸦想到了一个办法是把 放到__________
2. 最后乌鸦喝到水了吗?
____________________________________________________________________
3.儿童故事选择题:“乌鸦喝水”出自( )
①《安徒生童话》
②《伊索寓言》
4.你觉得乌鸦聪明吗?你能用一句话话夸夸乌鸦吗?
____________________________________________________________________
参考答案:
一、(一)1. 点拨:通读全诗,找到表示数字的词语写在括号里。
答案: 一二三四五
2. 点拨:通读全诗,找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。
答案:地,下,古,火
3. 点拨:根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词
答案:水里 木头 上学 下课 古代 今天 月亮 日月
4. 点拨:通读全诗,找到下一句诗写下来。
答案:日月照今古。
(二)1. 点拨:用到量词“片”的有很多,想想写一写。
答案:叶 火 草
2. 点拨:根据文中说的谜语猜谜底
答案:雪花
3. 点拨:根据谜语的谜底确定哪个题目适合。
答案:(1)
二、(一)1. 点拨:带有j q x这三个声母的字,知道声母j q x组成的音节就能找到。
答案:小 鸡 喜 起 青 戏
2. 点拨:通读全文,找到文中说到了谁在做什么
答案:小黄鸡 小黑鸡,土,虫,做游戏
3. 点拨:找到文中表示心情的一个四字词语就是。
答案:欢欢喜喜
(二)1. 点拨:通读全文,分析找到表示声音的词语,再找哪个是要找的那个声音。
答案:哗哗;沙沙
2. 点拨:通读全文,找一找,一共说到了几种小动物。
答案:小鸽子,小鸭子,小花猫,小青蛙
3. 根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的
答案:小鸡,叽叽,叽叽
三、
1. 点拨:通读全文,到文中找一找空格要填什么。
答案:台湾,玩一玩
2. 点拨:通读儿歌,分析儿歌中的第二行说的是什么就知道
答案:去接台湾小朋友
3. 点拨:分析儿歌中的人物都 有谁就知道了答案了。
答案:我们,台湾小朋友
四、(一)1. 点拨:读到题目就知道了答案
答案: 秋
2. 点拨:按原文填就可以。
凉。黄叶,树上
3. 点拨:根据自己的想法说,说得合理说可以。
答案:不喜欢,秋天的天气凉了,树叶也落下来了,不好看了。答案不唯一
(二)1. 点拨:分析诗中的第一句中说到的地点就是
答案:江南
2. 点拨:分析诗中的第一句中说到的人们有什么活动就是
答案:莲子
3. 点拨:找到诗中说到了哪种动物在游玩,从游玩能体会到人们的心情
答案:鱼儿,欢乐的
4. 点拨:诗中的方位词较多,看看有哪几个
答案:东,西,南,北
五、(一)1. 点拨:通读全诗,找一找说到了哪几种文具。
答案:课本、作业本、铅笔、转笔刀。
2. 点拨:按照例句的样子来写
答案:我的文具盒,文具真不少。
3. 点拨:根据自己的想法来回答就好。
答案: 铅笔(答案不唯一)
(二)1.点拨:通读全诗,找一找说到了什么旗就是我们的国旗。
答案:五星红旗
2. 点拨:通读全诗,就能找到
答案:②
3. 点拨:分析一下最后一句,我们要怎样做
答案:向着国旗,我们立正。望着国旗,我们敬礼。
4. 点拨:根据个人的情况回答
答案:在电视上看到过(答案不唯一)
六、(一)1. 点拨:认真读通全文按文中内容就能找到答案
答案:猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
2. 点拨:认真数一数就知道了
答案:六
3. 点拨:读了全文,分析一下文中主要说的是什么意思,总结一下
答案:每个人都有各自独特的长处和优点,这些特点是不能拿来进行比较的,因为它们都是最好的。
(二)1.点拨:读了全文,青蛙说的话就告诉我们了
答案:青蛙要写诗。
2.点拨:读了全文,到文中找填一填
答案:小逗号,小句号,省略号
3.点拨:认真读了全文就知道结果。
答案:做成了。呱呱,呱呱,呱呱呱。 呱呱,呱呱,呱呱呱……
七、(一)1. 点拨:看了题目就知道了
答案:远足
2. 点拨:读问句就能找到这个答案了
答案:颜色
3. 点拨:读问句就能找到这个答案了
答案:洁白柔软
4. 点拨:分析一下想要远足会是什么样的心情,意思对就可以
答案:兴奋、期待、急切
(二)1.点拨:数一数便知道
答案:短文共有(5)个自然段。
2.点拨:分析一下全文写的内容就知道答案了
答案:短文描写的是(海边)的美丽景色
3.点拨:找文中的词语搭配,一定能找到的
答案:蓝蓝的② 黄黄的① 雪白雪白的④ 小小的③
4.点拨:文中说到了小朋友们开心地在……
答案:小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去,把一串串欢乐的笑声送给了大海。
八(一)1. 点拨:到文中找一找都有谁就知道答案了。
答案:①
2. 点拨:读文,文中说到了谁没有参加的
答案:③
3. 点拨:认真读文,就会连
答案:小鸡——竹叶 小狗——梅花 小鸭——枫叶 小马——月牙
4. 点拨:认真读文,最后说到了原因
答案:②
(二)1. 点拨:按原文填写就好
答案:小石子,瓶子 2.喝到了 3.② 4.聪明,乌鸦你真棒!(答案不唯一)
因篇幅有限,仅展示部分截图
怎么获取配套完整资料
按下面方法回复
▼
点击上方公众号↑↑关注
发送消息“74”
即可领取全套资料
别忘了文末【点赞】