部编版一年级语文上册课外阅读专项练习(转给孩子做一做)
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今天小编给大家分享的是统编语文1年级(上册)课外阅读专项!请各位家长打印给孩子,新学期提前练!
课外阅读专项
一、
(一)对韵歌
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
风习习 雨绵绵 地北对天南
1.我把三拼音节抄下来。
____________________________
2.我会对。
苦对甜 ( )对雨 ( )对南 地对( )
(二)对韵歌
云对雨, 雪对风。
花对树, 鸟对虫。
山清对水秀, 柳绿对桃红。
1.按课文内容填空:
云对( ),雪对( )。 花对树,( )对虫。
山( )对水( ), 柳( )对桃( )。
2.我会写:
( )对( )( )对( )
二、
(一)小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草,我就不跟你们好。
1.补全音节:
小(_____iǎo)兔(t_____)草 (c _____)好 (_____ǎo)
1.儿歌中提到的小动物有__________、__________.
3.“我”为什么“不跟你们好”?
____________________________________________________________________
(二)电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就(jiù jìu) 叔(shū sū) 许(xǔ qǔ)
会(huì kuì) 更(ɡènɡ ɡèn) 处(chù cù)
2.这一段话共有__________________________ 句。
3.从这一段话中我知道________________________ 。
三、
(一)一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1.短文一共有( )段话。第一段有( )句话。
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1) dú mù qiáo (2)tóng shí
(3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3.填空:
(1)__________和__________在独木桥的当中__________。它们都要对方先让自己走。
(2)两只羊谁也__________ ,就打了起来,结果都__________。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
( )——( )
4.这小白羊和小黑羊谁做得对?你认为它们应该怎样做才是对的?
____________________.
(二)月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山。
小河弯弯流入海,山路弯弯到校园。
1.找朋友,连一连。
yuè ér lán tiān xiǎo xī qīnɡ shān xiǎohé shānlù xiào yuán
小溪 月儿 蓝天 小河 青山 校园 山路
2.连一连: 小河 月儿 山路 小溪
挂蓝天 出青山 流入海 到校园
3.我会仿写: 月儿弯弯挂蓝天
____________________________________________________________________
四、
(一)秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。
1.这一段话共有 句。
2.这段话中写了颜色的词语有 和 。
3.这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。
(二)棉花白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物,这些植物分别是( )( )( )
( )( )( )。
2.写颜色的词有:( )( )( )。
五、
(一)人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造(chuànɡ zào)靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌,一共有( )句话。
2.填空:
人有两件宝是指 和 。做工靠 ,思考靠 。
做事情要用 又用 。这样才能 。
3.词语搭配:
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套
(二)时钟(zhōnɡ)花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆(pén)花。
太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bā)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有( )段话。
2.小山羊送给小白兔什么花?
、 、 。
3. 花早晨开, 花中午开, 花晚上开。
六、(一)《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1.在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭—( ) 坏—( ) 去—( ) 上—( )
2.短文中写了谁在传播那个好消息?
____________________________________________________________________
3.你知道这个好消息是什么吗?写下来。
____________________________________________________________________
(二)小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有 句话。
2.短文里写了 和 。
3.小鸡们冷了,就会躲到 暖和暖和。
七、
(一)浪花
①我坐在沙滩(shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。浪花看见了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地搔痒(sāo yǎnɡ)了我的小脚丫(yā)。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳(kã),青青的小虾。
③哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.短文有( )段,请标出来。
2.填空。
( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像( )。
(二)刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙ ﹚句话。
2.这段话是围绕﹙ ﹚这句写的。
3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了 、 和 、
、 、 。又写了 ,最后写了 。
八、
(一) 孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”
白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”
小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。”
白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”
小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。”
白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”
小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?”
1.认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊: _______________________________
啄木鸟:________________________________
小麻雀:________________________________
2. 小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
____________________________________________________________________
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
____________________________________________________________________
(二)斧(fǔ)子
老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。
1.老爷爷说了( )句话,孩子说了( )句话。
2.老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?
( )
3.学了本文后,我们也要做个( )的孩子。
参考答案:
一、(一)1.点拨:拼出音节,再选出三拼音节来。
答案:jià guǒ yuán guā tián mián tiān
2.点拨:读儿歌,就能轻松从中找到答案
答案:风 北 天
(二)1. 点拨:读全文,直接打答案
答案:雨 风 鸟 清 秀 绿 红
2. 点拨:请你根据文中对韵歌,模仿来写
答案:山,水,红,绿(答案不唯一)
二、(一)1. 点拨:先拼一拼,再补充音节中少的声母或是韵母
答案:x ,ù,ǎo , h
2. 点拨:读儿歌,就能轻松从中找到答案
答案:小兔,小狗
3. 点拨:读最后两句,分析一下,就能知道
答案:小兔,小狗踩疼了小草
(二)1. 点拨:拼一拼,再选出正确的拼音来
答案:jiù shū xǔ huì ɡēng chù
2. 点拨:数数就知道
答案:三
3. 点拨:读全文,你知道了本文主要说了什么内容,也就是中心。
答案:电的用处可大
三、(一)1. 点拨:数数就知道
答案:两,三
2.点拨:先拼出来,再到文中找出来
答案:(1)独木桥(2)同时(3)北面(4)响声
3.点拨:按原文,到原文中找答案。
答案:(1)白羊,黑羊
(2)不肯让谁,掉到河里去了。
(3)北——南
4. 点拨:从道德的角度出发,分析一下,谁做得对。
答案:谁做得都不对,它们应该互相谦让,一个先过桥,另一个现过桥,就不会都看到河里面了。
(二)1. 点拨:先拼出来,再连
答案:月儿 yuè ér 蓝天lán tiān 小溪 xiǎo xī
青山 qīnɡ shān 小河xiǎo hé 山路 shān lù 校园 xiào yuán
2. 点拨: 到文中找出来再连
答案:月儿——挂蓝天 小溪——出青山 小河——流入海 山路——到校园
3. 点拨:依照儿歌中的样子,来写一写
答案:太阳红红照大地。(答案不唯一)
四、(一)1. 点拨:数数就知道
答案:四
2. 点拨:读文,到文中找出来
答案:黄澄澄,红通通
3.点拨:到文中直接就找出来
答案:柿子 葡萄 梨 枣
(二)1. 点拨:到文中直接就找出来
答案:棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、丝瓜
2.点拨:读文,到文中找出来
答案:白、黄、红
五、
(一)1. 点拨:数数就知道
答案:六
2. 点拨:读文,到文中找出来
答案:手 脑 双手 大脑 手 脑 有创造
3. 点拨:读文,到文中找出来,再连一连
答案:聪明的头脑,辛勤地思考,勤劳的双手,一块手表 一只手套 一根小手
(二)1. 点拨:数数就知道
答案:两
2. 点拨:读文,到文中直接找出来。
答案:牵牛花、午时花、夜来香
3. 点拨:读文,到文中找出来。
答案:牵牛花、午时花、夜来香
六、(一)1. 点拨:读文分析,在文中找到反义词。
答案:笑 好 来 下
2. 点拨:读文,在文中找到答案。
答案:风、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英
3. 点拨:读文,在文中找到答案。
答案:春天来了
(二)1. 点拨:数数就知道
答案: 三
2. 点拨:读文,在文中找到答案
答案:小鸡,老母鸡
3. 点拨:读文,在文中直接就找到答案
答案:妈妈肚子底下
七、(一)
1. 点拨:数数就知道
答案:三
2. 点拨:
答案:轻轻 雪白 青青
3.一群淘气的娃娃
(二)1. 点拨:数数就知道
答案:四
2. 点拨:读文,分析主要写了什么,找出中心句。
答案:刺猬是一种有趣的小动物
3. 点拨:到文中直接找答案。
答案:头 眼睛 耳朵 牙齿 门牙 四肢 爪子 硬刺
八、(一)1. 点拨:根据文中内容分析各自己的优点。
答案:喜鹊:热情、善良;
啄木鸟:勤劳、正直,
小麻雀:天真、活泼
2. 点拨:根据文中内容分析小斑鸠的做法。
答案:孤单,小斑鸠总是欺负别人
3. 点拨:根据文中内容小斑鸠的做法去说真心道歉的话
答案:对不起,小麻雀,我不应该和你打架,我不应该欺负你。请你原谅我吧。
(二)1. 点拨:数数就知道
答案:两,一
2. 点拨:根据文中内容就知道答案
答案:没有要。因为他很诚实。
3. 点拨:根据文中内容分析,知道怎样做人。
答案:诚实
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