一年级下册语文快乐读书吧《读读童谣和儿歌》同步辅导资料
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教学设计
教学目标
1. 对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学重点
对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。
教学难点
乐于阅读，喜欢阅读童谣和儿歌。
一、导入
同学们平时在家里最爱读的书是什么？读到过什么内容？
新课教学
二、读通儿歌、童谣（课件出示2）
1.出示《摇摇船》和《小刺猬》
2.注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。
（一）
摇摇船
摇摇摇，
一摇要到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
还有饼儿还有糕。
3.谈感受：说说喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？
预设：我喜欢《摇摇船》，特别是“外婆叫我好宝宝”这句，
感到很温暖。
预设：我喜欢《小刺猬理发》，真是有趣，真想看看小刺猬理过发之后的样子。真是太好玩了！
小结：童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏
轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传
下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
三、推荐交流童谣书
(一）教师推荐
（1）（课件出示3）推荐书籍，和孩子一起读目录。
（2）读了目录后，请学生说说，对哪首童谣或儿
歌产生了兴趣？
(二）学生交流
1.请学生拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。
2.引导学生交流展示。选择自己最喜欢的一首，读给四人小组里的同学听。会背的小朋友可以背一背。
3.全班交流展示。
(三）分享图书
1.（课件出示4）出示课文中学习小伙伴的对话。
小结：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，可
以分享自己的书籍。
2.同桌交换图书阅读。
3.交流：你从同学的图书中读到什么有趣的童谣儿歌？挑选其中一首儿歌或童谣读一读。
图文解读
课外书目推荐
一年级（下册）必读书目：
1.《成语故事》珍藏版 浙江少年儿童出版社
2.《读读童谣和儿歌1-4册》人民教育出版社（统编教材推荐）
推荐选读书目：
《树和喜鹊》金波著（统编教材推荐选读）
《文具的家》圣野著（统编教材推荐选读）
其他选读书目：
1.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著
2.《女生安全小百科》 李美晔等著
3.《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著
4.《小老虎历险记》 汤素兰著
5.《声律启蒙》 车万育著
6.《看地图认世界名胜》（大开本）
7.《蝴蝶豌豆花》 金波
8.《中国神话故事》 聂作平
9．《三毛流浪记》 张乐平著
10．《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著
11.《三十六计》（注音版）
12.《一年级的小豆豆》（适合男生看）
《一年级的小朵朵》（适合女生看）
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