人音版一年级音乐上册7.3《会跳舞的洋娃娃》同步微课视频
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教学设计
1教学目标
知识与技能:学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。过程与方法:能用口琴连贯地吹奏歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,掌握歌曲中xX xXX的节奏型。
情感态度价值观:初步训练学生的创作能力,发挥学生的想象、创造能力。2学情分析
3重点难点
教学难点:掌握XX XXX的节奏型教学重点:流畅吹奏歌曲
4教学过程
4.1第一学时新设计
(一)、热身训练:1、发声训练。
2、口琴音阶训练、附点、切分练习。(二)、故事导入:
小朋友们,今天老师给你们讲一个故事。在一片茂密的树林里,有一座古老的城堡;城堡里住着一只可爱的小熊,今天是小熊的生日,他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY,于是,它给最好的朋友洋娃娃发了一封请束。
(三)、难点解决:
洋娃娃住在离森林很远的波兰,她收到了小熊给它发的信。可是要打开这封信,需要咒语。哪个聪明的小朋友可以帮助洋娃娃呢?
1、请学生拍一拍、全班拍。
2、唱一唱曲谱。
3、用口琴吹一吹。(四)、新课学习
1、小朋友们真厉害!哇!原来这里面还有四封请束。我们一封封打开看看吧。分别学习四条旋律。拍一拍、唱一唱、吹一吹。
2、接下来,我们把这四小节连接起来吹一吹。
3、原来小熊给洋娃娃带了一首舞会上要表演的歌曲。洋娃娃很聪明它听出来这首歌曲,有些地方有相同和不同点。
洋娃娃和小熊要请小朋友们帮忙。找出下面两段旋律的不同?原来,洋娃娃和小熊唱的两段旋律结尾的地方是不同的。
4、好,洋娃娃和小熊的难题解决了,下面,他们邀请我们去唱歌啦,我们加上歌词吧!听听歌曲,感受歌曲情绪。我们先来听一下这首歌曲吧!(听范唱》师。听了这首歌曲,你感觉小熊和洋娃娃的心情是怎样的?
5、动听的旋律,欢快的节奏,老师已经迫不及待要唱唱这首歌曲了,我们来唱一唱吧。
6、.怎样能把这首歌唱的更好听呢?第一种:连起来。
第二种:跳跃的带弹性的。(五)、拓展活动:
1、为了让小熊的舞会更精彩、更热阔,我们加入打击乐器吧!口琴旋律
双响简:XX xx l xx XX l xx XX l XX X /…碰铃:Xo l x o l x o / XX x /…
手铃:o x l o x | o x /XX X /…人声
2、舞会开始喽!合奏!课堂小结:
小朋友们,今天的舞会你们玩得开心吗?生:开心…·…
小朋友们回到家,可以把这个歌曲教给爸爸妈妈,请他们一起唱唱歌跳跳舞,开一个家庭舞会!
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