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人音版一年级音乐上册7.4《快乐的小笛子》同步微课视频

点右边关注我→ 绿色圃一年级资源 2023-01-03


电子课本

教学设计

【教学内容】

表演唱歌曲《快乐的小笛子》【教学目标】

1、用自然统一、活泼整齐的声音演唱《快乐的小笛子》,感受音乐带来的愉悦心情。

2、在音乐教学中,全面互动,激发和培养学生的学习兴趣,让他们在歌唱活动中更好地感受音乐,表现音乐。

3、在聆听,体验,演唱,表演等实践探究活动使学生愉快地参与到教学过程中,激发学生对音乐和大自然的热爱之情。

【教学重点、难点】

1、用清脆有弹性的声音演唱《快乐的小笛子》,激发学生对音乐和大自然的热爱之情。

2、创造性地参与音乐活动,尝试进行音乐创造活动。

【教学教具】

钢琴,课件,竖笛【教学过程】

一、组织教学1、有秩序进教室2、师生问好歌

二、激趣导入

1、介绍音乐小伙伴

师:欢迎走进音乐课堂,老师带来了一个音乐小伙伴,这不是一只普通的笛子,它是一支快乐的小笛子2、揭示课题

方式:教师吹奏《快乐的小笛子》,师生合作和笛子打招呼

师:今天我们就和《快乐的小笛子》一起渡过一节愉快的音乐课吧。

【设计意图:让学生和笛子做朋友,同时拉近师生关系,在不知不觉中揭示课题,为歌曲学习打下良好的基础】

三、新课讲授

1、完整聆听(1)初听歌曲

师:请同学们边听边看老师做了哪些动作?(2)再听歌曲

师:刚才我们在什么地方表演了吹笛子的动作?(3)复听歌曲

师:在嘟的地方表演吹笛子,其他地方和老师一起拍拍手。

【设计意图:律动教学是将音乐的学习与身体的运动相结合,用身体各种富有韵律的动作来表现音乐,以达到培养、提高学生的音乐感受和表现能力,从而帮助学生理解歌曲内容】

2、朗读第一段歌词

(1)教师完整示范读词(2)帮助学生认读生字(3)划分色块、接读歌词

3、学唱歌曲第一段

(1)完整聆听第一段

(2)带领学生划旋律线

师:你们看到屏幕上好看的线条了吗?请同学们拿出手指随音乐划划看

(3)师生接唱

师:刚才同学们接读歌词表现不错,现在我们来接唱.

(4)完整演唱

提要求:表情再开心一些,可爱一些,把笑脸叫醒。

【设计意图:利用图形谱教唱歌曲,让学生更加自然地、轻松地学习音乐、感悟音乐,从而热爱音乐。】

4、学习歌曲第二段

(1)初听第二段范唱

师:小笛子听咱班同学唱的不仅准确还好听,所以更开心了,吹得更起劲了,听一听优美的笛声吸引来了什么小动物?

(2)学唱第二段

师:第二段旋律和第一段完全一样,只是变了变歌词。

(3)完整演唱,及时纠正

5、完整演唱全曲

(1)跟音乐演唱

师:还记得第一段歌词吗?加上一起来(2)教师钢琴伴奏,学生表演唱

师:真好听,老师还想再听,这一次我们加上动作来表演唱。

四、音乐活动1、节奏小笛子

方式:学生跟着音乐拍拍手,小笛子竖起来,随音乐的节奏拍拍手,小笛子横下去停止拍手,静静听音乐。

2、歌声小笛子

方式:小笛子竖起来,随音乐有精神的边踏步边拍手,小笛子横下来,立即停止不动。

【设计意图:音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,通过游戏唤起孩子的好奇心与联想,从中感受音乐,学习音乐。】

五、拓展聆听《牧童短笛》

1、聆听《牧童短笛》部分

师:看,江南水乡的牧童们骑在牛背上,悠闲的吹着笛子,和老师一起随着他们的笛子声走进山清水秀的大自然吧。

2、拍手,律动感受乐曲

六、课堂小结

师:今天我们和快乐的小笛子成了好朋友,希望小朋友们都能快乐的渡过每一天,和更多的乐器成为好朋友。

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