部编版一年级下册道德与法治第4课《不做“小马虎”》同步辅导资料
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教学设计
一年级道德与法治《不做小马虎》 教案
教学目标：
1. 通过反思自己的生活， 初步知道马虎的危害。
2. 初步养成良好的学习习惯和生活习惯， 做事认真细心、 不马虎， 并且持之以恒， 形成习惯。
3. 掌握克服做事马虎的技巧， 体验做事认真、 不敷衍带来的快乐。
教学重难点：
让学生知道做事粗心、 马虎是不良习惯， 掌握克服不良习惯的本领。
课时分配：1 课时
教学过程：
一、 歌舞导入， 表演唱《粗心的小画家》
1、 听歌曲《粗心的小画家》
2、 提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子？有个孩子比他还要马虎呢
二、 认识“马虎”
1、 他的名字叫做马小虎， 马小虎今天要去种树， 咱们大家一起跟他去种树吧！
仔细看图， 谁来讲讲这个故事？你认为马小虎是个怎样的小朋友？
2、 像马小虎这样， 做事不认真， 粗心大意， 没把要做的事放在心上， 就是马虎， 怪不得他的小伙伴又给他起了 另外一个名字呢， 你们知道吗？ 因为它做事太马虎了，大家都叫他小马虎。
板书：小马虎
三、 捉马虎
2、 老师搜集了 一些大家马虎的时候， 出示课本中的三幅图， 你想对这些小朋友说些什么呢？
请两位同学起来说说你们作业中的马虎。
四、 马虎危害大
1、 是啊， 马虎不仅影响自己， 还会危害别人。
2、 出示图片， 配乐：司机马虎了 ， 医生马虎了 ， 建筑工人马虎了 ， 飞行员马虎了 ……不仅如此， 马虎甚至还会付出生命的代价。
3、 听故事：《悲壮的两小时》
五、 克马虎
1、 同学们， 听了 这个故事， 你有什么感想？你还做小马虎吗？你们还做小马虎吗？
2、 怎样才能在平时不马虎呢？请大家在小组里讨论。
3、 结合学生发言板书：认真、 仔细、 检查、 计划、 父母、 老师的帮助……
4、 其实啊， 在我们身边就有好多做事认真的小朋友， 大家请看图片， 让我们把大拇指送给他们。
六、 练认真
1、 下面我们来做个小游戏， 看大家是不是学会认真， 不马虎了 。
2、 玩游戏：传悄悄话， 找错误
3、 儿歌克马虎
七、 告别小马虎
同学们， 通过这一节课， 我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难， 老师今
天送大家一朵七色花， 你们可以请爸爸妈妈帮忙， 把你以前的马虎事写在花瓣上，等你把马虎的毛病改掉了 ， 就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色， 等你把马虎全都改掉了 ， 这朵花就变成了 美丽的七色花， 我们看谁先把马虎的毛病改掉了 ， 看谁的七色花开得最鲜艳。
文明礼仪渗透：认识礼貌用语会微笑
教学反思：
马虎现象在儿童生活中比较常见， 学习上算错数， 生活中丢三落四的现象时
有发生。在本课中， 我通过编故事、 看图片使学生认识到马虎的危害；通过分析、讨论生活中的马虎现象， 师生共同想办法， 使学生学会了 克服马虎的方法； 通过有趣的游戏， 在玩中培养的学生认真倾听， 认真观察的习惯； 通过“七色花” 形成家校合力， 帮助学生在日常点滴中改正马虎的毛病， 初步培养了 学生做事认真负责的好习惯。
一、 填一填
1.不做“小马虎”， 要求我们做事情要________。
2.新的一天， 小红穿着新衣服开心的去学校。可是， 等到了学校才发现自己的作业忘在家里了。这是________的表现。
3.马马虎虎的反义词是________。
二、 辨一辨
4.小明在考试时由于疏忽大意导致试题计算错误， 白白丢掉了分数。当老师批评小明很马虎时， 小明辩解，认为这不是马虎。
5.动画片《没头脑和不高兴》 ， 没头脑设计的摩天大楼没有电梯， 就是因为马虎。
6.只要不是非常大的事情， 平时马虎一下是可以的。
7.养成认真、 仔细的好习惯， 能够克服马虎的坏毛病。
三、 选一选
8.下列与马马虎虎讲述的是同一个道理的是（ ）
A. 等一下， 一会儿在做 B. 丢三落四 C. 不及时完成作业
四、 写一写
9.小朋友， 其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友， 今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现在， 你在学习上有没有像小马虎一样不认真、 马马虎虎的？
答案解析部分
一、 填一填
1.认真/仔细
2. 马虎
3.一丝不苟/兢兢业业
二、 辨一辨
4.错误
5.正确
6.错误
7. 正确
三、 选一选
8. B
四、 写一写
9.略
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