苏教版一年级科学下册第7课《找空气》同步辅导资料
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教学设计
7.找空气
【教学目标】
1.通过在不同地点装空气的活动,发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓鼓的东西。
2.通过做将袋子里的空气放出来的活动,调动多种感官,感知空气的存在。
3.通过憋气活动,知道人类的生存离不开空气。
【教学重点】
知道我们的周围有空气。
【教学难点】
运用多种方法、调动多种感觉器官,感知空气的存在。
【教学准备】
教师材料:PPT、相关视频。
学生材料:塑料袋43个;小气球1个;大气球1个;安全图钉、水槽、抹布;口哨24个;打气筒24个;水下扎孔的工具8个。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、把空气装进袋子里
1.(两个气球,装水的和瘪的)小朋友们,瞧这是什么?它们有什么不同吗?
2.(装水的气球)这里面有东西吗?你确定?理由是什么?同意他的说法吗?想不想看的更清楚呢?
真的有东西,能看见,也能摸着,装的是啥啊?没错。
3.(装空气的气球)这里面有东西吗?请说说你的理由。
好,让我们倒出来看一看。你看见了吗?我也摸不到、抓不住它呀。(板贴:看不见 摸不着)
4.(气球的气全放完)气球瘪了,里面的东西已经跑出来了,跑出来的是什么呢?(空气)哦,今天这节课我们就一起来找空气(板贴:找空气)
5.(装空气)老师这里有一个袋子,你有办法把看不见摸不着的空气找出来装进去吗?空气找到了吗?
6.如果给你一个袋子,你能找到空气吗?你们想到哪里去找?找的时候要注意些什么?(生说)注意时间只有一分钟。大家可要抓紧哦!开始!
你找到空气了吗?把你的袋子举起来,人人找到了空气,真棒。好,把袋子放桌上。
你在哪里找到了空气?(3人)(老师再指几个地方)看来我们周围到处有空气。(板贴:我们周围有空气。)虽然它看不见、摸不着,但我们用塑料袋把它找出来了。
二、用多种感官感受空气的存在
1.如果我们现在把袋子里的空气慢慢放出来,你有办法让小伙伴感受到它的存在吗?
(1)松袋口(2)拍袋子(3)扎一个小孔
这样你会感受到什么呢?请你试一试,再和小伙伴说一说。好,袋子平放桌面。
你是怎么做的?有什么感受?(有风)有风就是里面的空气在跑出来。还有别的方法感受空气吗?(板贴:感受到)
2.可以借助一些别的物体。(出示打气筒和哨子PPT)里面有空气吗?你有啥办法让我感受到呢?(打气筒抽气)
(1)对着脸打气(师对生打气)。
(2)对着桌上纸屑打气(师演示)。
(3)对着水打气。
(4)用打气筒吹响哨子:我可以的哦,看好怎么做(拿出哨子演示),想不想自己试一下,每两位同学一起配合操作,活动时把手背放在哨子口前方感受一下,请5号同学拿出材料。开始!学生活动
师:哇哦,哨声四起。当哨声响起,放在哨口前的手上有何感觉?(有风)正是空气流动让哨子发出了声音。
3.(出示装有空气的袋子)如果给你一盆水,你有办法让我们看到空气跑出来吗?你准备怎么做?
生:把袋口浸入水里,慢慢松开,可以冒出气泡。
师:可以的,这些气泡是什么?(空气)如果我们不松袋口,用这样的钉子在袋子上扎个孔,会看到什么现象呢?
生:一个个小气泡冒出来。
师:这个孔扎在这里好吗?(演示放到袋子上面)袋子放在水面上好不好?(演示整个浸入水中)
师:想来试试吗?好,请1号同学拿袋子,2号扎,其他小朋友仔细观察,做得不对的地方给他们指出来。
学生活动。
师:同学们,你们观察到什么?(有小气泡冒出来)是呀,空气从袋子里面跑出来了。
5.你们真是太棒了,虽然空气看不见摸不着,但是小朋友们想到了好多方法让我们“看见”“听见”“感觉到”空气。老师给你们点赞!
三、空气是生命之源
1.小朋友们,在我们身边到处有空气,我们能不能离开空气呢?
2.让我们一起做一个小游戏感受一下。一手捏紧鼻子,一手捂紧嘴巴,实在难受你就结束游戏。
你有什么感受?如果憋气一分钟、三分钟会怎么样呢?时间再长一点呢?是呀,人是不能离开空气的(板贴:人离不开空气。)。为了保证有足够的空气,我们在一些特殊的环境里要及时吸气、换气。
3.请看一段视频,注意观察运动员的头和嘴巴,想一想他们为什么要这样做?
你看到什么?(游泳时运动员将头露出水面,大口换气)如果不这样做会怎么样?运动的时候也离不开空气。
4.两位客人来到了我们的课堂,他们是潜水员和宇航员,仔细观察为了保证足够的空气,他们是怎么做的?(潜水、太空)
下面一起来看一个视频(让小朋友说一说)看的时候注意哪些做法是不对的,为什么?
这些做法危险在哪里呢?睡觉时要注意什么?如果要一个人呆在汽车里应该怎么做?教室和房间也要经常开窗通风。
5.小朋友们,这节课你有啥收获啊?
(1)知道哪有空气。
(2)知道找到空气的办法。
(3)知道人离不开空气
是呀,这节课我们在很多地方都找到了空气,知道我们身边有空气,又用各种方法感受到了空气,我们的生存离不开空气。关于空气,下节课我们还将继续研究。今天的课就到这里,下课。
【板书设计】
7.找空气
我们周围有空气:看不见 摸不着 感受到 人离不开空气。
同步练习
一、选择题
1. 空气在( )不存在。
A. 教室里 B. 操场上 C. 真空里
2. 空气是( )的。
A. 看得见 B.摸不着 C.有特殊味道
二、判断题
1. 空气是白色的。( )
2. 憋气是会感到胸闷,气短。( )
3. 不能长时间待在空气不流通的地方。( )
4. 空气对人体很重要。( )
三、问答题
空气有什么特点?
先
思
考
再
看
答
案
参考答案
一、选择题
1. C
2.B
二、判断题
1.× 2.√ 3. √ 4.√
三、问答题
空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。
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