湘教版一年级科学下册2.3《小风车》同步辅导资料
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小风车 教案
学习目标:
1.在学会用正方形纸制作风车的基础上,大胆尝试用多种有规则图形纸制作风车,
2.能感知风车的结构与风车转动产生的关系，理解风车转动的原理,
学习准备:
1.各种形状的成品纸风车若干,
2.各种规则图形形状的彩纸若干。
3.辅助材料:吸管、橡皮泥、剪刀、胶水、大头针。
4.布置场地:风车展览会，
学习过程:
一、看一看，说一说
1.出示各类成品风车，教师玩风车，引发幼儿制作兴趣，
2.观察风车，分析制作材料和制作方法，引导幼儿制作。
小朋友，接下来我们来看一看，风车身上有些什么，我们怎么称呼
它们(风车叶、风车竿、风车的车轴)一起来说说看,
二、制作风车
1.以正方形纸制作的风车为例，师幼共同讨论、分析制作风车的方法
2.学生尝试制作,
3.尝试用其他形状的纸制作风车，探索什么形状的纸比较适合做成
风车，
布置任务:一会儿请小朋友来做风车的小医生，请你动动脑筋:看为什么风
车会转起来?而有的小朋友做的风车不会转动?什么形状纸做的风车会转动，为
什么?然后把你发现的秘密情悄的来告诉老师，小朋友准备好了吗?带上我们做
的各类风车，出发!
三、玩风车
1.户外玩风车，教师巡回指导
2.师幼共同交流发现的情况.
小朋友都玩得开不开心啊?(学生回答)教师请出几个玩得不开心的幼儿
说说他们遇上了什么问题，
教师总结:风车要想转起来呀，首先它要用对称图形的纸做，这样才能使得
风车的两边平衡,这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大,就会转动起来了，然后如果你的风车是对称的，你还没有转起来，有可能就是制作风车的时候，小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了，应该在中心点周围再空出些位置来，还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了，应该把大头针再往外抓挪,让风叶显得鼓鼓的宽松点。
四、思考
想一想:小风车转起来说明了什么?
五、拓展
怎样能使风车转的更快呢?
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