人教鄂教版一年级科学下册第9课《磁极间的作用》同步辅导资料
学习视频
（视频最大化，横屏观看，视觉效果更佳哦！）
教学设计
《磁极间的作用》教学设计
教学目标：
1、知道当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸的规律。
2、能通过实验观察，归纳出磁极间相互作用的规律。
3、能简要讲述科学实践活动的过程与结论，并与同学讨论、
交流。
4、能按实验要求进行合作性的探究学习。
教学重难点：能通过实验观察，归纳出磁极间相互作用的规律。
教学过程：
一、设疑激趣
播放魔术表演，让学生欣赏魔术表演。提出疑问：地球仪为什么能悬浮在空中？你们想不想知道？设置悬念，激发学生学习的积极性。
二、实验探究
1. 提出猜想：当磁铁和磁铁靠近会发生什么现象呢？
2. 磁铁和磁铁靠近，可以是哪两个磁极靠近？学生枚举出4种靠近方式。
3. 先做两块条形磁铁靠近的实验。指一名学生汇报实验情况。交流：当S极和S极靠近时你有什么感觉？体会排斥的涵义。观察总结：什么靠近方式是相斥的？什么靠近方式是相吸的？
4. 做两块蹄形磁铁靠近的实验和两块环形磁铁靠近的实验。填写活动记录单。两名同学汇报实验情况，一名解说，一名操作。
5. 你觉得还应该做什么实验？引出条形磁铁和蹄形磁铁、条形磁铁和环形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁的实验。放手让学生安排实验的全过程，直接汇报实验结论。
6. 归纳：不管什么类型的磁铁，都具有同极相斥，异极相吸的作用规律。
7. 表演节目：学生扮演不同的磁极，用动作表达磁极靠近时的相互作用。
三、巩固练习
1. 玩“磁铁走近小车”的玩具，做找磁极的活动。
2. 回答魔术环节提出的疑问。
四、生活应用
展示生活中运用磁极间的作用规律的物品，感受科学知识给生活带来的精彩。
五、课外拓展
运用今天所学知识设计一件作品。
课后反思:
本节课我分为五个模块“设疑激趣——实验探究——巩固练习——生活应用——课外拓展”。分别来说说各个模块的教学效果。
1. 通过学生喜欢的魔术这一艺术表现形式，设置疑问，激发学生学习的积极性。收到了很好的效果。
2. 实验探究时考虑到一年级学生的知识欠缺，经验不足等特点，分三层来要求。第一层老师和学生共同完成实验记录单的填写，第二层由学生自己完成实验记录单的填写，第三层让学生自主做实验，直接汇报实验结论。在不知不觉中培养了学生的能力。
3. 把科学与艺术联系起来，通过表演节目，加深了学生对新知的理解。
4. 学科学，其目的就是用科学，运用科学知识来改善我们的生活。通过对生活中物品设计原理的介绍，感受科学的神奇，从而更爱科学。
5. 有不少同学都设计出了有用的作品。他们也感受到了成功的喜悦。
怎么获取配套完整资料
按下面方法回复
▼
点击上方公众号↑↑关注
发送消息“713”
即可领取全套资料
别忘了文末 点赞