被遗忘的体“育”
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提起体育，你最先联想到什么？答案可能是巴西队捧得了大力神杯，科比•布莱恩特投进了决胜球，中国女排姑娘们勇夺冠军，刘翔跨栏打破世界纪录，菲尔普斯称霸泳坛，博尔特……我们习惯性地将体育等同于竞技运动，将胜利作为体育的终极目标，我们记住了那些让人热血沸腾的赢的瞬间，也记住了那些跟成功相伴的名字。
然而，当你问一个刚刚开蒙的孩子同样问题，答案可能就是一个平凡的体育老师上了一节普通的体育课。
是孩子们太懵懂，还是我们已经忘了，“体育”还是一种强健体魄，培养情感，锻炼意志，塑造人格的终身教育。
毛泽东在《体育之研究》中这样写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”强调了体育的重要价值，体育当为德育与智育的根基。体育为德育提供了心灵与情感升华的土壤，为智育搭建了智慧与灵感碰撞的阶梯。
体育教育的强身功能自不必赘言。经常锻炼的人，不仅能掌握正确的运动知识，更能获得身体上的愉悦，强健骨骼，提高器官的耐受性。体育在实践中指导人们探索机体奥秘，激发未知潜能，形成终身体育能力。
体育是情感养成教育。在篮球、排球、足球等团体运动中，需要精确的配合，默契的协作，参与者必须具备优秀的团队意识，与队友间互相尊重、相互理解，共同解决问题。而这些得益于体育的情感养成，是自然人转变为社会人必不可少的情感能力，帮助我们更加适应自己的社会角色，快速成长、成熟。
体育是锤炼意志的教育。坚强的意志品质是体育精神的灵魂，人们在运动中锤炼意志，以坚忍不拔的毅力去战胜困难，以强大的勇气去跨越障碍，在一次次的摔打与磨练中，学会坚强，将坚韧变成一种习惯。
健康的身体，积极的情感，坚强的意志，组合成完善人格。体育教育在每个人的成长中都不可或缺，从儿时的游戏到年迈的广场舞蹈，体育教育默默地伴随我们，走过每一个岁月年轮。或许，在现世浮躁的功利追逐中，我们早已遗忘了“体育”的本心，遗忘了当代体育的育人价值。只是，但愿你还记得，一次体育课上我们做游戏时的快乐，记起初心，“体育”那最初的梦想就一定会绽放在生活里的每一个角落。
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