学科融合，学段贯通——记2020学年第一学期顺德区数学大学科教研会议
学科融合，学段贯通
——记2020学年第一学期顺德区数学大学科教研会议
作者：陈万寿 佛山市顺德区北滘镇莘村中学
责编：曾菲
审核：王常斌
群英联合大教研，把脉教学创新高！2020年9月3日上午，顺德区教育发展中心数学教研室在伦教汇贤实验学校成功举办了顺德区2020学年第一学期数学学科大教研会议。本次会议由顺德区教育发展中心教研室小学数学教研员赵阳云老师主持，区教育发展中心数学大学科组长王常斌老师、领导组成员远勋平老师、高中组组长宋建国老师、初中组组长梁福新老师、镇（街道）小学初中数学中心教研组组长、京师励耘小学部数学科组长、以及全区各个小初高学校的数学科组长和各年级备课组长共约160人出席了会议。
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图为赵阳云老师在主持会议
第
一
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首先由区教育发展中心数学大学科组长王常斌老师通报2020年顺德区中高考的简况。2020年顺德高考取得令人瞩目的佳绩，可用高位提升、领跑佛山来形容。根据目前统计数据，全区已确定及有望被清华大学、北京大学录取的人数共有12人，全省文理科前100名共有9人。佛山市屏蔽生9人，顺德占4人，比2019年增加1人。全区高优上线人数实现高位稳定增长，共4406人，高优率达33.35%，较去年增长4.53%。
顺德区在2019年高优（一本）率为25.48%；本科率为76.97%的基础上，2020年高优（一本）率提升至26.82%；本科率提升至80.73%，在区域处于领先地位。
接着王老师结合今年中高考试题的命题特点和命题意图分析，给出了针对性强的教学建议。王老师通过对新高考山东卷压轴题第22题的分析揭示初高中衔接已经是迫在眉睫的事情。最后王老师介绍了初高中衔接应该加强的地方，与会教师纷纷点头称许，受益匪浅。
区教育发展中心教研室初中数学教研员远勋平老师给全体与会教师作了题为《由中考试题谈顺序额衔接》。远老师先谈了一下小初高数学概念的区别与联系，比如小学中的圆是形象的硬币展现出的概念（实际上泛指圆面）、初中圆是一条曲线（静态），高中圆是圆的轨迹（动态）。
接着远老师深入分析了今年中考试题命题的背景，指出计算教学须强化、概念教学须深化、数形结合须升华，揭示了小初高衔接的必要性和重要性。
图为远勋平老师在作主题发言
第
二
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段
分场分别进行小学、初中、高中的教研活动。区教育发展中心高中数学教研员王常斌老师对2019学年的工作做了回顾，对上学期期末考试的成绩进行分析，并对各校尖子生分布做了介绍。接着王老师对本学期的教学工作作了科学计划和周密部署。最后王老师还根据教育部办公厅【2019】44号红头文件《新高考过渡时期数学学科考试范围说明》和教育部考试中心今年对高考的评价文件，对2021年、2022年过渡时期的高考内容和要求作了非常具体而明确的说明，为今后两年高考的备考指明了方向。
第
三
阶
段
本环节由区内的三位青年才俊在大会上作专题发言。
首先是由桂洲中学科组长梁玮琦老师作了题为《齐协力，集智慧，共成长》的主题报告，梁科长毫无保留地介绍了桂中优秀的科组建设经验，桂中老师勤奋拼搏，取得了令人瞩目的成绩，是顺德优质品牌教育的一个缩影。
图为梁玮琪老师在作主题发言
接着由乐从中学的吴志峰老师和罗定邦中学的龙宇老师对上学期期末区统考试题作了深入分析。吴老师在《中国高考评价体系》（及其说明）的背景下，对试题的指导思想作了解读，对试题的命题背景和来源做了深入分析，比如米勒圆的应用、极化恒等式在向量中的应用等等。龙老师利用几何画板等软件，对高二期末考试的部分导数试题进行动态分析，提炼总结试题背后所隐藏的“密码”。龙老师还深入地讲解了第15题利用田忌赛马策略安排问题，并将这个问题进行拓展，使得模型更加符合客观世界，这与新教材中数学建模活动是不谋而合。
图为龙宇老师在作主题发言
三位优秀青年教师的精彩发言，深深吸引着在座的顺德同仁，激发了大家的思考和共鸣，时间在不知不觉中很快就过去了。
总结
听完专家们的高质量的分析报告，老师们意犹未尽。展望未来，相信在王老师的正确引领下，在全体顺德数学同仁的努力，顺德数学一定能再上一个新台阶，顺德数学明天会更好！
The End