解题教学显妙思，青年才俊展风采——记2020年顺德区高中数学教学能力大赛作者：林韵璇摄影：张杰编辑审核：王常斌9月24日，顺德区2020学年高中数学青年教师教学能力大赛在顺德区华侨中学举行。早上8时许，22位参赛教师陆续到达比赛现场。他们是分别来自全区22所高中，任教三年以上的青年教师代表，拥有丰富的教学经验。大赛共分为教师解题、教师说题、核心片段展示以及教育叙事四个环节，综合考察青年教师的解题能力、教学能力、语言表达能力以及临场应变能力等核心素养。众位老师在比赛中的出色表现，充分体现了顺德区青年教师高水准的教学能力。1各位选手做好了解题准备第一阶段上午8时30分，大赛正式开始，参赛教师要求在一小时内完成三道解答题。据区教育发展中心王常斌老师介绍，比赛试题主要根据全国卷高考题以及顺德区期末考试题改编而成，涉及数列、三角函数、解析几何以及导数等高中数学基本知识。这一环节的比赛结束后，评委马上进行改卷、统分、排名。在评卷过程中，评委针对教师们解题的方法、步骤进行了深入交流和讨论，有评委感叹道：“从这几道题可以看出，顺德青年教师的基本功在进步。”其中，华侨中学青年教师周莹慧以97分（满分100分）在22位选手中脱颖而出，得到了众位评委的一致肯定。第二阶段

学科融合，学段贯通——记2020学年第一学期顺德区数学大学科教研会议作者：陈万寿

投稿邮箱：457054137@qq.com8月26日上午，顺德区教育发展中心在罗定邦中学举行了一轮复习备考研讨会。会上观看了由罗定邦中学优秀青年教师田亚全上的一节视频公开课。应老师们的要求，现将这节公开课推出。

投稿邮箱：457054137@qq.com8月26日上午，顺德区2021届高三数学一轮复习备考研讨会在罗定邦中学召开，会议由顺德区教研室高中数学教研员王常斌老师组织，罗定邦中学课程中心郗坤洪副主任主持了会议，顺德区全体高三数学教师参加了会议。会议分为三个环节进行。老师们认真听讲郗坤洪副主任主持会议

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上面只是文科答题情况分析报告，理科答题分析报告我们以电子稿的形式分享给大家。需要电子稿的老师请点“在看”并在后面留言区留下邮箱即可。

点击上方“蓝字”关注我们视频制作：曹克权编辑审核：王常斌投稿邮箱：457054137@qq.com编者按

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为了解网上教学的情况，提高网课效率，更好地开展网上教学工作，顺德区教育发展中心从本周开始组织各科教研员进行网上教学视导工作，深入课堂听课，了解各校网课教学开展情况。

点击上方“蓝字”关注我们编辑审核：王常斌投稿邮箱：457054137@qq.com二、三月微课分享一、函数板块：1.高三二轮复习微视频大放送——函数的单调性与奇偶性2.高三二轮复习视频学习大放送（2）——函数的对称性与周期性、函数与方程、零点问题3.高三二轮复习视频学习大放送（3）——含参单调性的讨论问题（外一篇）4.高三二轮复习视频学习大放送（4）（持续更新）——单调性与极值5.高三二轮复习视频学习大放送（5）（持续更新）——切线与导数二、向量与三角6.高三二轮复习视频学习大放送（6）（持续更新）——平面向量7.免费的高三二轮复习微课——《三角函数的化简与求值

今天我们推出由顺德一中的几位名师制作的网络教学视频——导数复习系列课程。对大多数学生来说本课程可以作为高三的复习课，对基础较好的学生也可以作为高二新课结束后的复习课。

今天我们推出由顺德一中的几位名师制作的网络教学视频——导数复习系列课程。对大多数学生来说本课程可以作为高三的复习课，对基础较好的学生也可以作为高二新课结束后的复习课。

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今天推送专题1与专题2（三个视频),后续会将其他专题推送完毕。专题1无论是内容还是录制的效果都相当好，专题2第二课时因为是现场录制，有一些杂音，但内容相当不错，读者不妨看完。李华民老师个人简介

点击上方“蓝字”关注我们投稿邮箱：457054137@qq.com以下内容转处奇趣数学苑极值点偏移问题一——对称化构造（解题方法）三张图教你直观认识极值点偏移：111121131例题展示点评：该题的三问由易到难，层层递进，完整展现了处理极值点偏移问题的一般方法——对称化构造的全过程，直观展示如下：把握以上三个关键点，就可以轻松解决一些极值点偏移问题．拓展小结：用对称化构造的方法解决极值点偏移问题大致分为以下三步：123牛刀小试极值点偏移问题二——函数的选取（操作细节）例题展示点评点评注1注2思考：上一讲极值点偏移问题（1）中练习1应该用哪一个函数来做呢？极值点偏移问题三——变更结论（操作细节）例题展示解法一（换元法）解法二（加强命题）剧透：下一讲中我们还会给出这道题的第三种证法．能否将双变量的条件不等式化为单变量的函数不等式呢？答案是肯定的，以笔者的学习经验为线索，我们先看一个例子．引例证明发现能否一开始就做这个代换呢？

如果你数列知识掌握得不好，你通过视频学习，一定会有较大的收获；如果你基础不错，你可以选择性的学习，跳过其中一些你一看便会的内容，你也会有提升！试试吧。曹克权老师个人简介

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梁丽庆，勒流中学数学科组长，高三理科数学备课组长，中学高级教师，曾获顺德区骨干教师、区优秀毕业班教师、区师德先进个人等荣誉称号。黄宗勤老师个人简介

今天我们推送高三二轮复习立体几何板块的微专题——三视图，视频及资料是由杏坛中学陈美茹老师、勒流中学唐红霞和戴俊凯老师设计并制作的。

今天我们推送高三二轮复习数列板块的微专题四——数列的综合应用。并将数列复习的所有专题合并推送。

刘峰，1996年毕业于湖南师范大学数学系，北滘中学工作至今，11届高三教学经验，曾获2008年佛山市中青年教师基本功大赛二等奖，北滘镇骨干教师等称号。袁燕君老师个人简介

第一个微专题是由龙江中学周秀华老师设计、莘村中学韩立鹏老师录制的，内容相对较容易，材料齐全，视频录制清晰。如果讲解时注意思路分析和引导，效果会更好。

编辑审核：王常斌编者按

今天我们推送微课内容是正、余弦定理定理的应用（二）——方程思想，微课及配套材料是由顺德一中刘贵老师和乐从中学的胡杰成老师制作的。

9.高三二轮复习视频学习大放送（9）（持续更新）——三角函数的图象与性质（二）更多资源请扫描下面二维码关注顺德数学园公众号送人玫瑰，手留余香，欢迎转发！

从今天开始我们推送解三角形这一章的二轮复习微课。今天我们推送微课内容是正、余弦定理定理的应用（一）——简单直接应用，微课及配套材料是由顺德容山中学李巧婵老师和碧桂园学校的吴玉成老师制作的。

9.高三二轮复习视频学习大放送（9）（持续更新）——三角函数的图象与性质（二）更多资源请扫描下面二维码关注顺德数学园公众号送人玫瑰，手留余香，欢迎转发！

9.高三二轮复习视频学习大放送（9）（持续更新）——三角函数的图象与性质（二）更多资源请扫描下面二维码关注顺德数学园公众号送人玫瑰，手留余香，欢迎转发！

9.高三二轮复习视频学习大放送（9）（持续更新）——三角函数的图象与性质（二）更多资源请扫描下面二维码关注顺德数学园公众号送人玫瑰，手留余香，欢迎转发！

昨天我们推出了高三二轮复习三角函数的图象与性质（一）微课视频，今天我们推出续集——三角函数的图象与性质（二），内容是有关ω、φ的综合问题，是由顺德容山中学汪良清老师和顺德实验中学的苏玉妍老师录制的。

今天我们推出高三二轮复习三角函数的微课视频，是由顺德德胜学校的杨兴琦老师录制的。

赵勇编辑审核：王常斌编者按

等杂志发表论文6篇,曾获区原创题大赛一等奖、区优秀课例大赛一等奖、区高考分析大赛一等奖、区高中数学教学设计一等奖、区青年教师解题基本功比赛三等奖等荣誉.刘新华老师个人简介

前面我们推出了高三二轮复习函数与导数这一章的前五个小专题，今天推出第六个专题——切线。同一专题我们推出二个教学视频，分别是由李兆基中学王静老师、郑裕彤中学胡韵婷老师录制的。

我们已经连续三天推出了高三二轮复习函数与导数这一章的前四个小专题，今天推出第五个专题——函数的单调性与极值。同一专题我们推出二个教学视频，分别是由罗定邦中学龙宇老师、李兆基中学蔡润芳老师录制的。

李华贵：中学数学一级教师，顺德区第一中学数学科组长，顺德区、佛山市数学兼职教研员。

防控疫情，你我责任。让我们以“只争朝夕、不负韶华”的精神，响应国家号召，做好疫情防控和落实线上学习与指导活动，用实际行动为武汉加油、为中国加油！

防控疫情，你我责任。让我们以“只争朝夕、不负韶华”的精神，响应国家号召，做好疫情防控和落实线上学习与指导活动，用实际行动为武汉加油、为中国加油！

理52014全国Ⅰ理第6试题分析2014全国Ⅰ理第8试题分析2014全国Ⅰ理第11试题分析2014全国Ⅰ理第20试题分析2014全国Ⅰ理第21解法12014全国Ⅰ理第21解法22014全国课标I

防控疫情，你我责任。让我们以“只争朝夕、不负韶华”的精神，响应国家号召，做好疫情防控和落实线上学习与指导活动，用实际行动为武汉加油、为中国加油！

点击上方蓝字,关注我们吧作者：顺德区莘村中学高三文科备课组责编：常艳审核：王常斌一、试卷总体评价2019年高考数学难度略大于2018年，选择填空题中规中矩,保持了课标卷一贯的“作风”，难度中等偏易，解答题今年有非常大的变化，可以说除了第22、23题选做题属正常范围，其他的题与前三年都发生了非常大的变化，概率统计变为第一题，圆锥曲线变为最后一题，另外今年选做题消参的难度较大，这些都要求考生有比较强的应变能力。文理相同的题目、姊妹题在增加，三视图、线性规划的题目今年没有出现，对这些内容的考察在淡化，这也是为新教材做了铺垫和过渡。我们在认真做一遍2019年高考文科数学原题的基础上，结合《课程标准》和《考试大纲》对这次考试分析如下：1.既全面又突出主干，灵活考查数学本质2019年数学试题贯彻落实高考评价体系学科化的具体要求，突出学科素养导向，将理性思维作为重点目标，将基础性和创新性作为重点要求，以数学基础知识为载体，重点考查考生的数学思维和逻辑推理能力。整份试卷对高中核心主干知识进行了全面考查，体现全面性、综合性和基础性。从上表[1]可以清楚看出：新课标一直在强化对函数与导数（27分）、解析几何（22分）、立体几何（17-22分）、概率统计（17-22分）、三角函数（10-15分）等核心主干知识的考查力度，其中函数与导数和解析几何更是犹如高考万年青，每一年的分值都是稳定的。这也完全符合考纲中“对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体”的论述。今年试题总体难度平缓，背景公平，容易题、中档题和难题的比例基本是3：5：2。试卷注重基础，解题思路常规，大多数试题都是以往高考和课本作业题适度拓展改编，注重学科的内在联系和知识的综合性,在知识网络的交汇点处设计试题,对数学基础知识的考查达到必要的深度，即使是高区分度试题也是以中学数学主干知识和主要思想方法为载体的。2.稳中有变，应试教育变身素质教育

程和二次函数的关系来引入函数零点的。这样处理，主要是想让学生在原有二次函数的认知基础上，使其知识得到自然的发生发展。理解了像二次函数这样简单的函数零点，再来理解其他复杂的函数零点就会容易

2018顺德高三第二次教学质量检测解析几何命题思路及教学建议上新

为了促进我市教师专业快速成长，熟悉高考试题结构、考查内容、考纲要求，全面提升青年教师的解说题能力，2018年11月15日，佛山市教研室在顺德一中组织了40岁以下的高中数学青年教师基本功能力展示活动。

2018顺德高三第二次教学质量检测解析几何命题思路及教学建议上新

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2018顺德高三第二次教学质量检测解析几何命题思路及教学建议上新

喜欢就点关注吧!幸福密码一个人的幸福并不取决于他取得成就的大小，也不取决于他获得金钱和物质的多少。一个人当他靠获得外在物质的满足而得到的幸福，会随着他对金钱和物质失去而丧失。而只有当一个人对物质的要求不强烈，内心平和而淡定，这样才能持久地感到幸福。因此幸福感取决于一个人内心的淡薄与宁静，它是人内在的东西，与金钱、地位无关。中国早就有知足常乐这个成语，其实它蕴含着深刻的哲理。正文2018顺德第二次教学质量检测解析几何命题思路及教学建议2018年的高考数学试题有一个显著的特点是文理同题（或相近）的比例大大增加，这是为了对接新一轮的课改不分文理所作的积极探索，为文理合卷做准备。今年的1卷文理数学解析几何是姊妹题，考查的均是等角问题，只是载体不同而已。文科以抛物线为载体，而理科以椭圆为载体。文科难度稍低。本次顺德二模命题时在这方面也作了一些探索，文理相同或相近的题的比例也有所提高。本次解析几何文理也是姊妹题，考查的是过圆锥曲线焦点弦长与此弦的中垂线与圆锥曲线焦点所在对称轴的交点到焦点距离长之间的关系，文科以抛物线为载体，理科以椭圆为载体，考查了抛物线、抛物线的相关知识、弦长公式、直线与抛物线的位置关系，考查学生运算求解能力、分析问题和解决问题的能力，考查了数形结合思想。题目欢度不大，只要学生的基础扎实，均能很轻松地解决此题。但一直以来，由于学生对圆锥曲线的畏难情绪或其他方面的原因，文科生有近60%的学生（2956人）得零分，平均分才1.68分，理科稍好一点，但平均分也才3.12分。这充分暴露了我们在解析几何教学中的问题。从2018年高考解析几何考查的试题来看，本知识块难度有下降的趋势，因此复习得当，处理得法，本知识块可以是我们2019高考的一个增分点。本次考试的两道题希望老师们在试题的评讲中要充分重视，不要就题讲题，随意处理，不管是文科生还是理科生一定要将两道题结合起来一起评讲，在评讲的过程中让学生多作一些探索和研究，弄清问题的本质。转载是一种动力

2.关于方法归纳提升，有些可以放手让学生来归纳，教师补充即可，这样学生的能力能更好的提升。完温馨提示如果你喜欢本文，请分享到朋友圈，想要获得更多信息，请关注我。往期精彩回顾上新