“我与环境”师生共成长|名师指导，不打算来Pick一下吗

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那就快来围观环境学院

“‘我与环境’师生共成长——节能减排·创新创业沙龙”主题活动吧~

这里有经验丰富，诲人不倦的老师们为你排忧解难，指点迷津！

现场直播

名师指点

沙龙伊始，张显球老师以往期具体项目为例，讲解了利用酒店空调余热、从而达到削峰填谷之效的项目，从六个方面：

1

选题背景

2

作品方案

3

收益分析

1

作品创新点

2

作品展望

3

参考文献

系统地向同学们介绍了节能减排大赛的相关事宜。张老师着重提到：优秀的项目免不了反复修改，免不了要经过数次打磨，绝不能仓促应付、敷衍了事；有意参赛的同学更要积极主动，参加配合团队的创作，并通过比赛，完善自我，突破自我，加上老师的专业指导，我院学子定如往年、胜往年，取得优异丰硕的成绩。

夏忠欢老师大致介绍了校级创新创业大赛的知识与流程。夏老师提到，大创的实施目的在于强化大学生创新的能力，在此基础上，提高创业能力，培养契合国家建设需要的高水平人才。计划内容主要包括：创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

随后，夏老师向大家归纳介绍了本年度校级大创项目申报注意事项：主持人要求为17级学生，专业核心课程均高于75分；每人只可主持或参加一个项目；项目人数为3-5人；申报项目可分为滚动项目和初次项目。之后，夏老师结合具体案例，深入浅出地分析讲解，为同学们指点迷津。

“项目题目，正如环境学科中的系统，跟系统有关的物质、能量进行交换相互组合，便是节能减排比赛。”

王老师提到，目前社会对创新创业的引导与氛围，有利于环境学子积极投身比赛与实践。而环境学子与其他学科同学相比，有得天独厚的优势，环境生态科技大赛、环境友好科技大赛等均主要面向环境学子开展。比赛丰富迥异，侧重点各不相同，有些侧重于科技创新能力，有些注重创业能力，需要大家将想法变成创业策划书，并能积极推行。

节能减排与创新大赛展现的是当代大学生

创新的精神*探索的思维*革新的勇气

相信环境学子在知识与智慧碰撞的峰会中，定能开拓视野，勇于实践，施展才华,体现出环境学子的创新能力和科研水平！

图文来源：团总支宣传部

编辑：张颖

审核：闫肖雅