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写一篇想象作文，除了需要大大的脑洞，还跟我们的观察力、阅读积累是分不开的，第一单元的《变形记》这篇习作就给了我们放飞想象的空间。想象要奇特，重点部分写清楚。

本以为放手让孩子自由发挥，结果证明，对于阅读量不够、生活体验不多的孩子，缺乏作前指导，很容易陷入干巴空洞的泥淖。当然也有些同学信马由缰，脑洞大开，给人眼前一亮之感。针对多数同学未达到我的预期的情况下，我决定写一篇下水文。

各位看官，不喜勿喷！

我变成了一只屎壳郎

一觉醒来，我发现自己变成了一只屎壳郎。是的，人丑名字也丑的屎壳郎，谁见了都避而远之。尽管我长得很威武，一身黑甲，像个大将军，但除了法布尔，没有人会把我当成一只小可爱。

你听，草地上几个小男孩又在拿我开涮了，“瞧你能的，都戴上墨镜了，真是屎壳郎戴花---臭美！”“我跟你有仇吗，见我就要怼几句，你才是屎壳郎戴面具----臭不要脸呢！”听着他们嘴里爆出来的粗话，我的心像在滴血一样。为了不让自己身心受到二次伤害，我悻悻地走开了。

辽阔的草原上，绿草丰美，牛羊成群。真巧，这里正在开运动会，我何不露一手，也让别人知道我并不是百无一用的臭东西。那就报推球比赛吧。这个项目简直是为我量身定做的，瞧瞧我那坚硬如战甲的壳，还有那六条纤细修长的腿，灵活得不要不要的。

“哎呦，哎呦”，我推着一个超级大的粪球行走在坑坑洼洼的草地上，不料，前面出现了一座“小山坡”（一块大石头）。我铆足劲准备翻过去，“不好！”脚底一滑，只听见“咕噜”一声，我连虫带球一同滚了下去。我并没有气馁，只是甩甩汗水，梳理好自己的衣襟，蹬了蹬隐隐作痛的腿，又继续前进。我用前足顶在地上，中足和后足牢牢地束缚住粪球，前足放开的同时，中足和后足使劲一蹬，连虫带球又回到了平地上。我后续发力，第一个到达终点，太棒了，我获得了推球冠军，大家都对我刮目相看。

牛啊，羊啊，兔子啊，狗啊，猪啊，都慢慢成了我的朋友，他们常常来找我玩，还亲切地称我为“铁甲大将军”呢！

这天晚上，半梦半醒间，我听见朋友们在谈论着什么，原来是过两天有一批贵宾要来草原参观，他们担心随处可见的粪便影响美观。草原也是我们的家，卫生保洁包在我们身上。于是，我们屎壳郎大军纷纷行动起来，用头上犹如铲子般的工具迅速把动物粪便滚成小球，再滚成大球。我们就这样忙碌着，把一大片草原上的粪便滚成了大粪球，再滚到安全的地方，最后慢慢消化掉。没过两天，草原就被我们屎壳螂大军收拾得差不多干净了。

草原动物协会会长----老牛先生把这一切都看在了眼里，他号召全体动物向我们学习，还给我们颁奖呢。他的颁奖词中有这么一句：我们的大草原，如果没有屎壳郎，就会变成一个大粪球。因此，草原动物协会授予我“地球清道夫”的光荣称号。

原来丑丑的自己这么受欢迎，突然感觉自己好幸福啊，因为我也为这个世界做贡献了！

我美美地想着，在草地上睡着了。醒来时才发现自己手中握着一本《动物日记》，虽是一场梦，却也让我明白了，再渺小、再其貌不扬的东西，都可以发光发热。

这篇文章是临时而作，得益于我昨天看的一本绘本。如果你觉得想象作文无从下手，建议去翻翻家里的绘本。因为陪读的缘故，我发现很多幼儿绘本内容丰富、轻松有趣，完全可以实施“拿来主义”。

前几天，我让学生模仿《花之歌》，无独有偶，我在女儿的绘本中找到了相似度极高的内容，那是一套科普绘本，自然现象、鸟兽虫鱼，都采用了第一人称的方式趣味性地展示了各自的特点、功能，既有科学的严谨，又有诗意的表达。读上几本，仿写一篇简直太容易了。

《小水滴旅行记》

同样，本周写想象作文《变形记》，我又意外地在女儿的《动物日记》系列绘本中读到了很多有趣的内容，上面这篇《我变成了一只屎壳郎》就借鉴了不少，这些奇特的想象仿佛只需信手拈来，加以梳理、重组，一篇下水文就这样应运而生。

所以我们平时读书，要学会课内与课外联系起来，书本与书本之间联系起来，生活经验和阅读体验联系起来，只有知识在你脑海里“流动”了，它就不再是死的，它随时可以让我们的文字温热、生动起来。

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来自星星的小园丁

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