精挑细选的3.0书单让我们看到另外一种世界，另外一种生活丨周其星

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什么是3.0书单？百班千人的3.0书单是怎么出炉的？暑期阅读嘉年华的阅读模式是怎样的？……在百班千人阅读嘉年华开幕式上，百千总导师胡红梅老师和周其星老师侃侃而谈，让人顿觉柳暗花明又一村。

胡红梅：星星老师我想请问一下，咱们这一次百班千人的暑假阅读嘉年华，提出了书单3.0时代，很多家长和小朋友就在问：老师什么是3.0时代的书单？你能不能先给小朋友和家长们来介绍一下呢？

周其星：3.0是针对去年暑期阅读嘉年华的2.0书单，而提出来的一个最新书单。这份书单的特点是什么呢？去年我们也是按主题来推动各个年级的共读。每个年级都有自己的主题，在这个主题下，都有一系列适合这个年级的孩子共读的书。由我们的导师进行引领性阅读。所以，每一个星期将会是一年级小朋友的节日，每个星期二的晚上就是二年级小朋友的阅读狂欢，就这样依次排列。今年显然在去年的基础上，做更多的努力更大的提升。

　　首先是继续保持主题引领的阅读导读模式。我们始终认为主题阅读让孩子的针对性更明确，同时在一个主题的引领下将会有更多选择的可能性，带给孩子更开阔的视野，阅读更深入、更快捷、更多元，所以我们还是以主题作为引领。我们的设计中，一年级是“冒险国国王你来当”；二年级“与爱为邻”；三年级“梦幻童年”；四年级“发现自我”；五年级“一位诗人的诞生”；六年级是“奔跑吧，少年”。每一个年级都有鲜明的主题，而且是以人文主题为主。

　　其次，在主题引领下我们还有一个基础书单和一个提升书单、进阶书单，这是什么意思呢？基础书单就像一份保底书单，这份书单是有导师引领的精读和共读的。为了给一些学有余力的孩子、兴致勃勃的孩子提供更大的提升空间，我们会配一个进阶书单。所以，每一个年级有两份书单，那就是等于说，你要把这两份书单都看完、都读完还听老师讲完的话，从中获得的收获应该跟去年大有不同。这两份书单对应两种理念，一种是共读理念，我们认为孩子的阅读需要在一个共同话语环境里讨论、交流和成熟阅读者的引领，这是百班千人一直在做的事情。同时，我们也要满足孩子的个性需求，所以在进阶书单里，提供给孩子的是个性阅读的书单。这样既有共性又有个性；既能保证共读的发生，同时也能允许和鼓励孩子获得自由的发展，这是今年跟去年的最大区别。所以，我们称之为3.0。

胡红梅：刚刚星星老师不仅给我们介绍了3.0版本的书单这个如何出炉的，更加明确的告诉我们，这是我们阅读嘉年华的主题是怎么样进行分类，其实是一个共读和个性化的一个选择。我就想起来我们经常有一句老话说，我们可以把一匹马牵到河边，但不能强迫它去喝水对吗？就是我们的小朋友在尽可能多的阅读各类的儿童读物，有新的以前的经典的、有旧的也有我们目前新的推出来的一些更好的经典读物，我们也可以带着小朋友去大声读，在倾听当中提升小朋友的鉴别力，来品位这种阅读的节奏；通过这种良好的阅读引领我们小朋友们去做一个创作的灵感，是这样的吗？

　　我还有一个疑问替小朋友来问你的，有的小朋友问说，我们是二年级的或者是我们可不可以去选择其他年级的去倾听呢？这个想听听星星老师的一些建议好吗？

周其星：最近很多家长总在咨询和征求我的意见，比如说，这个暑假孩子就要升三年级了，请问他是读二年级的书还是三年级的书？但是，我也发现一个有趣的现象，就像我们班很多孩子，家长会根据他的阅读能力，先和他讨论，最后会选择高一年级的书。更厉害的孩子，他除了读三年级的，还读四年级的，甚至还对五年级的诗歌很感兴趣这就是跨越式、跳级式的阅读。我对这种家长和孩子特别敬佩，我知道他们将会渡过一个非常丰盛的暑假，我也非常期待暑假结束以后，他们满载而归、满脸喜悦的样子。百千给这些孩子提供了更多的可能性，这是一件非常美妙的事情。

胡红梅：星星刚才给我们的家长和老师们做了一个非常实际的一个建议。我很好奇的是您不是这个暑假也要给我们小朋友导读，那我觉得你处了自己导读这本书以外，您有没有特别喜欢的一本书，可不可以先透露一下。因为，我们这一次的好书单推出以后，很多的老师之前已经开始来阅读了，并且深爱着这些书籍，我想星星老师应该之前读了好多的书籍，你能不能从这些书籍里面来选择一本，你觉得你最喜欢的书，之前让小朋友也来了解一下，星星老师喜欢什么样的书呢？

周其星：我这次导读的是《游泳不是靠游泳裤》，一看题目就很好玩的一本书，7月24日的晚上，据说很多人要围观我不靠游泳裤怎么游泳的。当然，这是很幽默的一种说法。我想一本很特别的书，就是我们组宁海侠老师导读的《漫漫求水路》。这本书给我留下很深刻的印象——它不厚，但是它用两条线索来平行叙事，讲一个南苏丹的孩子遭遇战争后逃离村庄，一路经历了各种艰难险阻，侥幸活了下来，最终很幸运地去了纽约。长大后，他有能力筹集各种资金，回到自己的家乡，为家乡建造水井。书不厚但是读来惊心动魄，其中的经历让我们这些生活在和平年代的人难以想象。让我们得以看到，在我们目之所及的世界之外，还有另外一种世界、另外一种生活。这就是阅读的神奇之处。因为，那种生活是我们眼睛看不到也无法想象的，但是阅读可以把我们带到那种世界里去，让我们好像亲身经历了一样。所以，哪怕你在家里没有外出计划，但只要捧起书，你就去过很多地方。

胡红梅：星星你知道，你在说的时候我在想什么吗？因为，现在正在期末的时候，很多老师在期末的时候已经忙的焦头烂额，可是你在谈起一本本书的时候，我似乎感觉看到你眼睛里的光芒，我特别欣赏和崇拜这样的老师，在繁忙的时候还能拎起一本书，走向远方。您刚才说宁海侠老师要导读的这本书很薄是吗？我却读到了这是一本高高的书，这本书好高好高。高到像我们在读一本儿童文学作品，它的道理虽然很深重但是它却能够像一只蜻蜓一样、像一只蝴蝶一样，它好像就站在那个树枝上、站在那个叶子上，就好像飘飘、欲欲飞仙的感觉。所以，这才是高高的书给我们带来相当吃惊而又相当快活的一面。

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