现在，将来，都将永远追随百千 ——两位百千“大神级”老师的心声
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上周末，又有两位连续参加了15期百班千人读写计划的“大神级”老师在百忙中，抽出时间回忆了这三年来，跟随百千共同成长的历程。她们都很庆幸能够遇见百千，与百千携手走过三年15期。她们希望百千读写模式能够坚持下去，为她们推荐更多优秀的作品。
张教华老师
四川省广元市利州区七一宝轮小学语文高级教师，广元市语文骨干教师，广元市模范班主任；广元市“百姓学习之星”，担当者行动公益阅读讲师；
所带班级“书虫部落”2017年12月被评为全国“优秀班级读书会示范班级”；
百班千人四年级助理导师；该班多次获得百班千人读写活动“优秀集体奖”一、二等奖，班里学生有20多人次获得百班千人个人读写大奖。
说
她
在不惑之年职业倦怠感来袭之时，我遇见了百千，遇见了温暖，遇见了美好，和孩子们在童书的驯养和浸润下，我寻找到了职业生涯的新鲜感，发现了生命的价值所在。班上的孩子们在阅读中感受到了快乐和幸福，他们视野开阔了，思想深刻了。我和孩子们都在成长，都在蜕变。
转眼间，我们已经完成了15期的读写计划。两年前的迷茫、忐忑、慌乱，渐行渐远；透过一页页文字和一个个故事，再次面对儿童面对阅读时，我已经多了些许底气。在坚持的过程中遇到的最大困难，应该是阅读理论知识的欠缺，于是逼迫自己“啃书”，不断丰富自己，不断提升自己。
在这15期的坚持中，我最难忘的是百千第三期共读《妖精的小孩》，班级推选的5篇创意读写作品均获得个人大奖，对我个人和孩子们都是极大的鼓励。随后班里孩子阅读创作热情大增，截止到现在，班里孩子的作品有20多人次获奖，班级已5次获得百千优秀集体一二等奖。
我觉得很幸运能遇见百千，跟随百千，做孩子生命里的贵人，让情怀落地，让美好发生，做自己喜欢的事情，不留遗憾，庆幸自己的选择。
在未来百千的发展中，我很期待在以后的选书中，除新书外，还能看到一些经典名著的身影。
刘红朴老师
02
任教于河北省保定市冀英学校西校区
获得ACTS“ 金牌指导师”称号
获得全国素质教育先进工作者荣誉称号
获得全国示范班级荣誉称号
陪伴是最长情的告白
Third Year
我在百千这个平台上，感觉最大的收获是成长。曾经，每天都在忙碌，但感觉只是在重复着昨天，没有目标，没有意义；虽然也在探索，但却找不到引领自己的人，找不到让自己为之奉献所有激情的平台。
三年前我在遇见百千的那一刻，导师思路的引领，给了我阅读的方法，给了我前行的动力，给了我锻炼的机会。我从一名内向、几乎从没在人前拿过话筒的老师，变成了自信、阳光的现在；我从一名很少读一些儿童读物的老师，变成了家里、教室都是书的书虫；我从一名指导孩子们写作内容单一的老师，变成信手拈来的活素材……一切的一切，都是因为遇见百千，让我为之欣喜，为之坚持，为之奉献。
我还清楚地记得第一次申请加入百千读书会时，我是这样写的：
五（8）班是一个视书为宝的班级。将近两年的时间（从四年级接班）每人平均读书25本以上，厚厚的笔记本上写满了读书笔记以及感受。读书氛围浓厚，孩子们在课间乐此不疲地读着，课上孜孜不倦地品着，课下如痴如醉地交流着。视读书为人生的最大乐趣。
五（8）班是一个以写为乐趣的班级。孩子们习惯性地把每天发生的事情记录下来，与组内的孩子进行分享。有的孩子用华美的语言表达，有的孩子用诗歌歌赋展现，有的孩子善于抓住人物细节进行描述，不管用何种形式记录，都是生活的素材，为写作提供资源。
五（8）班是一个凝聚力很强的班级。班级是以小组的形式进行排列位置，每组设为组长和副组长，组内分工鲜明，既相互合作又互相竞争，学习上你追我赶，但又互帮互助，不让一个同伴掉队。每月进行个人评比和组内评比，由于这些机制，使孩子们的组内合作意识非常强，不甘于落后于其他组。
五（8）班是一个积极向上的班级。每天都会有同学分享名人的故事，用名人的事例激励着自己奋勇向前，不断挑战自己。
备注：五（8）是一个勇于拼搏，积极向上，踏实上进，凝聚力强的班级，希望能加入这次班级读书交流会，在名家的指导下，更上一层楼。
转眼3年了，我教的这届孩子以非常优异的成绩进入了初中，我也在百千的带领下更为成熟，更为淡定，更为自信。这，就是百千的魅力。所以两年多来，不管多忙，不管多难，我从未想过要放弃。现在，将来，都将永远追随百千。
在15期的坚持中，最难忘记的是读《闷蛋小镇》这本书。这本书采取的是“反讽”的写作手法，最初的时候，我也读不懂，感觉不是很有意思。但是我想，既然百千选了这本书，就肯定有选的道理，我就硬着头皮又读了一遍，感觉比上次好一些，有那么点味道了。于是，把书发给孩子们之前，我利用书的名字和书的情节调动他们的阅读欲望，又怕孩子们阅读时产生和我一样的阅读感受，我就每天都和孩子们交流书中的精彩之处，引着他们往前去阅读。
为了对这本书有一个更好的理解，我组织孩子们召开了第一次辩论会，辩论的题目是闷蛋小镇“闷”和闷蛋小镇“不闷”，从书中找内容进行辩论。就这样，越辩越明，渐渐理解了作者写作方法的独特和用心。并由此，用这种方法进行创作。
现在想想，那段日子，正好赶上期末考试，压力很大，但就是在这种情况下，我们坚持阅读，收获良多。之所以能够一直坚持下来，源于我对学生的负责，对教学的热爱以及百千带给我的归属感和收获。
加入百千，让我认识了国内许多优秀的导师和老师，看到了差距，找到了不足，找到了前行的方向。
在未来百千的发展中，我希望百千能够将阅读真正地坚持下去，选出更多优秀的作品带给我们。
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26分钟前
季晟康，读写狮，百班千人
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