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暑期必看!人民网推荐18部优秀纪录片,孩子在家也能长知识!

读写师 2021-10-14


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教育公平,包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。其中,社会对教育起点和教育结果关注比较多,但对教育过程公平关注不够。比如,对于教育结果,就用分数指标或升学指标评价,但这并不能说明他们已经享有平等的教育过程。而教育过程对寒门学子的成长来说更为重要。包括学校教师不得歧视寒门弟学子,公平对待每一位学生。

《中国青年报》丨2019年7月4日


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这种用心的付出,一定会有回报的。你要知道,当我们转发那些“陪孩子写作业脑梗”的段子时,当我们在朋友圈哭穷划胖老母亲的心酸泪时,武亦姝的爸爸已经到点关上了手机,日复一日地给予孩子高质量的陪伴。除却个别天纵奇才,大部分孩子的资质都差不多,如果你觉得孩子的学习力不理想,首先该反思的是自己耕耘的问题。

《一星期一本书》丨2019年7月3日

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业内重大事件追踪,重大热点新闻的解读


暑假必看!人民网推荐18部优秀纪录片,孩子在家也能长知识!


一部经典的纪录片,能拓展视野、增长学识、涤荡心灵。一部好的纪录片,能为孩子打开一扇门,走进更广阔的人生风景。假期在家,也能长知识!暑假来了,不妨放下手机,老师和家长带着孩子一起来看看纪录片吧!



观看方式

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央视网纪实频道

(http://jishi.cctv.com)

可免费观看


  素材来源  ▏人教教材培训


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如何养成孩子的“阅读脑”,你需要知道这四点


如何养成孩子的“阅读脑”,你需要知道这四点

1、 阅读是一件需要视觉、语言、注意力、记忆力、感觉脑、甚至运动等各脑区通力合作才能有效完成的脑力活动。但最开始,这种合作是不存在的。把原生态大脑改造成阅读脑需要长达十余年、循序渐进的努力,才能完成。


2、当大脑被改造成优秀阅读脑时,在阅读中的反应就像高效的仓库一样有序:视觉区感受到文字后,迅速将文字信息传递给“文字盒子区”,“文字盒子区”将文字处理后,又迅速把处理结果分发到各知觉、感觉、运动区。


3、阅读脑的胼胝体后部更厚,胼胝体连接左右大脑半球,它的增厚使两个脑半球的信息交换更多、更快、更有效。


4、阅读脑的养成建议:提高孩子的听到的词汇量,孩子从小听到的词越多,未来遭遇阅读困难的可能越低,阅读成就越高;不要过早逼孩子识字阅读;阅读优秀的小说故事,能使大脑负责语言处理、故事理解、与感觉相关、与运动系统相关的几个脑区的神经元联结都明显增强。

深圳中小学将实行科普学分制

专家解读-----


AI、VR等黑科技的出现,让越来越多的重复性工作被人工智能技术所取代。其实,虽然机器能取代一些传统的人工工作,但很难取代人的三样能力:创意性、创新能力、创造性。


在幼儿园至小学阶段的成长敏感期,是培养孩子这些能力的黄金时期,科学启蒙保护孩子的好奇心,激发孩子的学习兴趣和热情,并使之持续发挥作用,是终极教育目标。


近日,深圳市人大常委会第三十四次会议通过《深圳经济特区科学技术普及条例》(以下简称《条例》)。提出要在义务教育阶段逐步实行科普教育学分制度,提升中小学生科学素养。


另外,为了进一步加强深圳市科普人才队伍建设,《条例》提出要建立科学传播首席科学家制度;市、区科学技术协会应当建立科普人才库,将自愿在本市从事科普工作的人才纳入人才库。在高校方面,《条例》提出研究生开展科普活动按照规定计入学分,由此加强科普人才后备队伍建设。


根据去年12月深圳市发布的《深圳经济特区科学普及条例(草案)》(以下简称《条例(草案)》,中小学校应当按照教育部门的有关规定,开展多种形式课外科普活动,小学阶段应保证学生在校期间每周至少一个课时的科学实践活动,中学阶段鼓励学生积极参加科学实践和课题研究活动;每学年至少举办一次全校性的科学实践活动。


《条例(草案)》同时规定,教育部门应当将科普纳入培训教育规划,提高教师人文素养和科学素质。教育部门应当保障学校科普所需经费,将科普纳入学校绩效的考核内容。


深圳一名公立学校的科创老师告诉芥末堆,中小学阶段的科普教育实行学分制,会促进科创类课程多样化,“学校会加大力度引进科创课程,课程的普惠性会加强,学分如何认定也会标准化。”


据悉,《条例》自2020年1月1日起施行。届时,随着学校对科学教育课程内容、服务需求的增加,以进校为主的各类科学教育服务,或将迎来一轮新的发展机会。


  素材来源  ▏春藤说


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《小房子》

 者:【美】罗伯特•基梅尔•史密斯/著

出版社:大象出版社

在遥远的乡下,有一座漂亮的小房子,她每天站在山冈上看风景,除了日月星辰和四季的变化,她还看到乡村的景物随着挖马路、开商店、盖高楼、通地下铁而一点一点地改变,小雏菊和苹果树不见了,取而代之的是都市的乌烟瘴气和行色匆匆的人们。还好,小房子的主人的后代发现了小房子,把她又移到了乡下,静静地欣赏大自然的风景……



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教育部通知:2019年中小学启用新教材(附1-6年级阅读书目)

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编辑 | 寒冰

制作 | 孙乐


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