这一次，孩子们又将从共读中学到什么？丨听导师揭秘百千30期共读要点

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全国百班千人共读计划第30期的活动正在火热报名中，小编日前采访到了各个年级的导师，为大家带来“剧透”！

相信很多老师都很关心孩子们会从这一期的阅读中学到什么，来听听导师们怎么说！

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报名时间：2020年10月13日-19日

（ps，本期福利超强哦，戳橙字了解：带班老师可获赠改变语文观的郭初阳名课1堂，师生同增价值499元、包含150首必读诗词、502集音频的《凯叔·诗词来了》！）

发展四年，百班千人一共与43043个班级、2000142人次共读了283本好书，每一次，都希望老师和孩子们能有不一样的收获。

一年级：收获属于自己的友谊

总导师冷玉斌：这一次我们要共读一本特别的书。

也许，读完以后，你也会想得到一个最亲密的人的吻——那是在你认真过好每一天之后的最好奖赏。

这一次的共读，你会收获一次特别的阅读；收获一个特别的故事；收获一种特别的思考；收获一段特别的人生。

 

导师曾燕燕：这次我们要共读一本获奖绘本。这是一个美好而温暖的故事，作者用富有戏剧性的文字和精妙的画面，为小读者们打造了一个奇异的、充满想象力的故事。

这次共读中，一年级的老师会继续带领孩子们快乐地玩绘本，希望孩子们通过阅读这本书，能在进入小学的第一学期收获属于自己的友谊。

二年级：触摸历史的颜色

导师王迎春、戴崇洁：本期要共读的书充满了想象力，书里所描述的事件即使你不曾经历，最好今后也不要经历，但是你能在图画和文字中，知道它的不好和糟糕。当然，这样壮观又细腻的作品，也会让我们对美好的生活、美好的事物有更多珍惜。

希望老师和小朋友能获得一种不一样的阅读体验，也希望二年级同学不仅有诗歌、童话、花草、月牙，还能在一些更厚重一些、深沉一些的作品里，触摸历史的颜色，生活的美好。

三年级：收获一次心灵的成长

导师李晓絮：本期要共读的是一本色彩艳丽，长得好看的书；内容有趣，读着好玩的书；蕴含哲理，引发思考的书；想象瑰丽，不可思议的书。

当下的大人和孩子都需要深度的思考，在忙碌中停下来思考人生，体味生活。希望通过这一期的共读可以让老师和孩子们在体验不一样的阅读之旅的同时，能又一次获得心灵上的成长。

四年级：感受天马星空的想象之美

导师郭姜燕：本期我们要共读的书具有强烈的奇幻色彩，书中有十二个特色鲜明的角色，她们的性格古灵精怪，梦想都匪夷所思。她们将会带领大家进入她们稀奇古怪的生活，让我们为之惊叹的同时，也会陷入思考，甚至激发起提笔创作的冲动。

期待师生的想象力都能随着这本书飞扬起来。

导师李兰：本次共读书籍是一本非常有特点的原创童话，作者熟练而创造性地运用民间性艺术讲述故事，有非常浓郁的“中国风”。我希望参与活动的孩子首先能喜欢上这本书的故事，能痛痛快快地享受“故事大餐”。同时，在一次次重读中，能透过作者美好的文字，去感受她天马行空的想象之美，触摸天真烂漫的童趣之美，领悟清浅但又深邃的哲思之美，去学习如何用更加纯正的方式开启文学阅读。

我希望参与活动的老师，也能和孩子一起痛痛快快地享受这场“文学之旅”，沉浸故事，心里“长出”繁茂的、纯粹简单的喜悦，老师对文学发自内心的喜爱，会为共读创造出无限的风景。我也希望老师们还能“退后一步”“登高一层”，去理性地思考、揣摩领读导师的设计理念、思路，进而把那些建议“本土化移植”到自己的班级，提供适合本班孩子的“温度”“阳关”“水分”。老师多一些热情，多一些沉醉，多一些思考，学生就多一些成长。

五年级：体会磨难中的成长

导师耿玉苗：本期要共读的是一本有趣的成长哲学书，讲述了一个扣人心弦的男孩成长故事。故事发生在一望无际到令人绝望的大海上……作者是一个描写环境的高手，也特别擅长情节设计，主人公所有的故事都围绕着大海展开，关于海的描述笔法细腻丰富，表现形式富于变化。情节一点一点不疾不徐地铺展，随着情节的推进，你会捕捉到主人公的成长变化。阅读的过程中你会发现这不是一个简单的历险故事，而是一个关于交往、关于成长、关于人与自然和谐共处的好故事。

我们希望通过共读，孩子们能把自己的心沉浸在故事中，与主人公一起经历风暴，遭遇波折，挑战困难，揣摩作者环境描写的精妙，体会情节设计的精彩，并能把阅读中获得的滋养，通过写作淋漓尽致地表现出来。当然，我们更希望每个用心阅读这本小说的大小读者，获得生命的启示，成长的启迪。

导师宁慧敏：本期要共读的是一部探险小说，并不惊心动魄，但跟真实的人生相当吻合。

作为一名教师，善于阅读，是为了寻觅“为人之理，教书之道”，与高尚的人对话；去创造属于自己和孩子们的成长课堂；不是去仰视，而是去发现……在本次的共读中，我想请老师们作为陪伴孩子成长的大人，时刻在孩子们的成长旅途中做前行的指明灯，让孩子在彷徨、迷茫时，不至产生退而远之的想法，而能拥有更加坚定地向着那一束光亮走下去的愿望和力量。

对于学生来说，每个人的成长都不会一帆风顺，必定会遇到一些关键的人物、经历关键的事件，而后快速地成长。那些关键人物当中会有引领者、帮助者，也会有一些阻碍和磨练。在此当中，很重要的一个事件就是磨难，它就像上天给我们的一份包装特别难看的礼物，谁都不愿意打开，但又必须要去打开。打开之后，面对之后，我们成长的路上便又多了一个厚实的脚印，又达到了一个成长的高度。书中的人物也是一样，很多人的成长都是在磨难之中达成的。现在的孩子大都在溺爱中长大，“困难和挫折”成了成长中的“稀缺品”。然而生活的真相告诉我们：只有经受挫折和挑战才能茁壮成长，有些困难和挫折是我们成长必须经历的宝贵财富！

六年级：思索、探问自己的人生与可能

导师郭史光宏：每期共读，导师团在选书上都费尽心思，尽力推陈出新，争取为参与活动的师生提供不一样的阅读体验。

这一期要带大家读的，是一本飞在天上的书，一本拥有宇宙之心的书。她将让我们看见大自然的神秘与辽阔，带我们思考生命的意义与价值。这本书，在出版第一年就再版了28次，且屡屡获奖，可谓是叫好又叫座。这样一本书，会带来怎样的阅读体验？在共读的助力下，又会焕发出怎样的光芒呢？

这期共读，我们期待学生能拓宽阅读的边界，接触更独特的作品，思考更深刻的议题。我们期待能为学生打开迎向世界、通往自然的门，在共读的过程中建立更完整的历史认知，培养更深远的人文情怀。

这期共读，我们期待教师能投身于学习共同体之中，在阅读、思考、交流中促进专业成长；期待教师在带领班级共读时，也能成为一个读者，并且是更成熟而用心的读者，在与学生的互动中教学相长；期待教师与百班千人的大家庭同行，积极分享，彼此支援，相互借鉴有意思的点子与做法。

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报名时间：2020年10月13日-19日

编辑 ：寒冰

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