以医学泰斗之名设奖，百年老院奖励优秀教师
柯麟是中山医人崇敬的“老院长”，在他的主持下，中山大学医学院、岭南大学医学院、广东光华医学院三所医学院实现了“三校合并”，汇聚成“中山医”的强大医学教育力量。
“研究应实事求是，贵实验而不贵空谈”是林树模自始至终所秉持的科学精神。在抗日战争时期，随着岭南大学辗转迁移，他在艰难困苦的条件下仍然坚持开展实验教学，在实验材料匮乏时，便带着学生到野外捕兔子，到草丛抓青蛙等。
陈耀真 我国现代眼科学奠基人之一，著名医学教育家
为了让学生得到更系统的学习，推动我国眼科学人才培养，陈耀真多方搜索资料，翻译了美国著名的眼科学教科书《梅氏眼科学》，主编了中国第一部高等医学院校的眼科学教材《眼科学》，并结合中国眼科史研究，编写《中国眼科史概况》，创办了中山大学中山眼科中心。
为岭南地区培养了一大批放射学人才，谢志光创办了中山大学肿瘤防治中心。他的教学细致而严格，在人才培养上开创有名的“三部曲”即“老师做学生看”“学生做老师看”“老师放手让学生做”。
在钟世藩所著的《儿科疾病鉴别诊断》一书中，为后辈留下了许多人文关爱和严谨治学的启迪。书中，他提到“当天气寒冷时，医生的手和听筒头都应该先温暖后再检查，以免刺激小儿，抗拒检查。”
陈心陶为广东，乃至中国消灭血吸虫病做出过重要贡献。为此，他不惜“席地破屋鼠为伴”，为填补中国寄生虫研究空白奋战到生命终点，三次受到毛泽东主席接见。在学生眼里，他“不活泼，没有一句多余的话”却“为了医学战斗到了生命的最后一刻”。
对人才培养工作，秦光煜十分严格。一位青年教师上课时在黑板上写了错别字，把“蜡”样变性，写成“腊”样变性。课后，秦光煜在教师会上严肃地批评该教师，认为作为教师，绝对不容许出现这样的错误。
周寿恺独创有画图教学和提问教学法，且以严谨的治学态度推动中山医学院形成了“三基三严”的严谨学风，为国家培养出一大批优秀的医学专业人才。
李廷安为我国公共卫生教育事业奠定了坚实基础。他在穗担任私立岭南大学孙逸仙博士纪念医学院院长和博济医院院长期间，他为振兴医学教育广纳英才、招贤纳士，包括陈心陶、钟世藩、秦光煜等，助力广东的医学发展。
广东卫生在线全媒体团队出品