其他
《教育科学研究》2023年第7期目录
卷首语
从终身教育视野审视基础教育的地位和作用 侯怀银（1）
专题研究
数字化时代的学校教育转型
德育数字化的意蕴 孔祥渊（5）
数字时代教师协同培养的理论基础及实践转向——以粤港澳大湾区为例 张伟坤（12）
数字时代学习者身份的双重面向与主体形塑 杨 霞 范 蔚 等（19）
理论探索
大学与中小学“理论创生”合作模式内涵解读 魏宏聚（25）
五育融合的本质澄清与教学实践转向 刘远杰 苏敏静（33）
决策参考
教育督导问责的行为分类与实施主体探讨 骈茂林（40）
热点与冰点
育人为本理念下教育高质量发展的现实挑战与生态构建 沈燕维（47）
管理与评价
面向专业发展的中小学校长职级评价指标体系建构 齐 姗 卜玉华（53）
调查与实验
公办园非在编教师待遇保障制度的现状、问题与对策建议——基于对我国九省市调查数据的分析 冀东莹 王红蕾（59）
校内合作与竞争行为对学生学业表现及幸福感的影响 王 玥 许志星（68）课程与教学
变与应变：《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》中的“课程目标”流变与思考 谭天美 魏凤银（77）
构建“以学为基点”的课堂教学动机系统——以友善用脑课堂范式为分析模型 徐娟娟 张明霞（85）
区域教育创新
多态性：名校发展的内在向度 杨孝如（91）
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