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《教育科学研究》2023年第10期目次
《教育科学研究》2023年第10期
卷首语
新时代基础教育评价改革如何通向学生的美好未来？朱德全（1）
专题研究
新时代中小学教材建设
新时代我国中小学教材建设：成就、问题与建议 王娇娇 张增田（5）
高质量教材建设何以可能？——基于政策工具分析视角 李 琪 陆卓涛 等（12）
新时代中小学地方教材管理制度建设的命题、问题与破题 张 振 刘学智（21）
理论探索
校外培训机构治理的正义检视及路径寻绎 李莎莎 龙宝新（28）
“近墨者黑”与“亲密敌人”：同伴欺凌的生成逻辑 杨 梨 王曦影（36）
决策参考
2000 年以来国家中小学教师培训政策文本计量分析及展望——基于政策工具的视角 焦 楠 靳 伟（43）
新生代乡村教师的三重身份与因应对策 邹太龙（51）
调查与实验
小学阅读不良儿童的注意力特征研究——基于 418 名阅读不良儿童的横断研究 郭海辉 韦小满（57）
课程与教学
学校课程群构建：为何、是何与如何 杨 清（65）
教师教育
教师教育课程设置的问题与对策 储朝晖（73）
教育史
科学是如何进入美国公立中学的？——亚历山大·巴奇对中学科学教育的贡献 孙 益 刘梦玥（80）
区域教育创新
城乡中小学一体化发展对乡村学生发展的影响及路径 张思梦 王丽娟 等（90）
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