艾四林：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、培养人才，是重大政治任务。为了帮助大中小学师生深入学习领会、全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，更好地用这一思想武装头脑，教育部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是新时代的同行者、建设者、创造者。处在人生的“拔节孕穗期”，青少年在这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。学校思政课在这方面具有不可替代的作用。在新时代，推进党的创新理论的学习和传播，很重要的一点就是要大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进青少年学生头脑，这是推进习近平新时代中国特色社会主义思想大众化的必然要求，事关中国特色社会主义事业后继有人。
编写《读本》，就是要通过专题教育的方式，使广大青少年学生集中、系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，牢记习近平总书记的殷切嘱托，培养爱党爱国爱社会主义情感，增强“四个自信”，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，努力做德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确提出，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。《读本》遵循从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排不同学段分册内容，增强内容的针对性，形成系统完整、有序递进、螺旋上升的内容体系。
小学低年级分册以“我是中国人”身份代入，选取习近平新时代中国特色社会主义思想中的一些关键概念和重要观点，重点讲述爱党爱国、新时代、中国梦、少先队等内容，重在增进学生对伟大祖国、中华文化、中国共产党的情感，记住自己是中国人、是共产主义接班人。小学高年级分册重在让学生知道中国正在“做什么”，并给学生成长以启迪。
初中分册涵盖治国方略、战略保障等内容，重在帮助学生理解中国“处在哪儿”“往哪儿去”，较为清晰地认识中国特色社会主义“是什么”，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。高中分册从理论层面进一步阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题，重在系统展示这一思想的科学体系、核心要义、理论品格、重大意义，引导学生把中国“做什么”和“为什么这样做”的思想认识贯通起来，把学习要求内化为世界观、价值观、人生观，指导自己的实际行动。
大学分册从理论层面全面系统地阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，论述这一思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，分析这一思想彰显和贯穿的马克思主义立场、观点和方法，增进学生的政治认同、思想认同、情感认同和行动自觉，做到知行合一。
《读本》注重故事引导，以小故事讲大道理，深入浅出。从习近平在陕北梁家河七年岁月中，学生会领悟到习近平总书记如何树立起为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。从习近平总书记关心湖南湘西十八洞村的故事，学生会感受到习近平总书记心系百姓的人民情怀。《读本》还注重金句呈现，大量引用了习近平总书记在讲话、文章中使用的金句，既便于学生掌握基本内容，又引导学生原汁原味地学习原文，深刻领悟精神实质。
此外，《读本》配以大量插图，让学生学得进、学得懂，提升实际学习效果。为了强化读本主题内容，丰富学习形式，扩大学生的视野，《读本》还提供了丰富的支撑材料，既包括各种有形和无形资源，还有基于互联网的音像视频资料、纪录片，以及线下的展览、博物馆等资源。
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