特稿 丨甘于恩：语言资源保护视域下岭南方言文化的价值与传承

语言资源保护视域下岭南方言文化的价值与传承

甘于恩

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语言资源保护，不仅有迫切的现实意义，而且有深远的历史意义。随着中国国力的逐渐强盛，世界各地学习汉语的人也越来越多，其中不仅有学习普通话的，还有不少学习吴语、粤语、闽语、客家话等地方语言的；传统文化不少是靠方言承载的，方言缺位，就谈不上深入学习优秀的传统文化，更谈不上继承；汉语方言对于中华传统文化的继承与传播，对于沟通与海外侨胞的联系，起到独特的作用。

（暨南大学语言资源保护中心开发的语保伞）

形态各异的汉语方言，蕴含着丰富的文化信息，是研究古汉语的活化石，也是研究中华地方文化的重要窗口。方言文化对于语言学、历史学、社会学、民俗学、地名学等相关学科具有十分重要的参考价值。

现在国家强调文化的软实力，语言也是一种软实力。文化的传播，需要语言作为支撑和载体，其实语言本身也是一种资源。随着中国国力的强盛，世界各地学习汉语的人也越来越多，这里面不单有学习普通话的，还有不少学习粤语、闽语、客家话、吴语等地方语言的，因为传统文化是靠方言承载的，不懂得方言，就谈不上学习优秀的传统文化，更谈不上继承发展了。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：要“大力推广和规范使用国家通用语言文字，保护传承方言文化。”如何完整地认识两办的这个文件精神，需要各方面积极宣传，贯彻执行中央文件。
（暨南大学汉语方言研究中心与广东电视台合作拍摄大型方言类节目“谁语争锋”）


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粤语和以粤语为载体的广府文化，闽语和以闽语为载体的闽文化（包括潮汕文化和雷州文化），以及客家话和以客家话为载体的客家文化，都是岭南文化的重要组成部分，都蕴含着极其珍贵的文化信息，需要细致地采录，有序地传承。
以粤语为例，如果粤语不存在了，用粤语记录的民间文艺、民间文献，都将不复存在。如粤剧、粤语流行曲、粤语电影、粤语电视剧、粤语漫画、粤语歌谣、粤语吟诵等，都将失去传承和传播的基础。粤语还是一种具有国际影响力的汉语方言。港澳实行“一国两制”，粤语在港澳地区，无论在书面语上，还是口语上，流通广泛，无远弗届。在东南亚和世界许多国家，粤语的使用人数巨大，既有文化价值，又有重要的商业价值。此外，粤语还是沟通侨情、维系乡情的重要桥梁。一句乡音，将化解多少误解，慰藉多少乡愁！

粤语和其他岭南方言，是研究古汉语的活化石，也是我们探知岭南文化的重要窗口。例如古汉语的入声调及入声韵尾，在普通话和北方方言中，已经消失，但在粤、闽、客诸方言中还保留得比较完整，这在汉语史和方言理论研究上极具价值。另外，用粤语等南方方言吟诵古代作品，可以更准确地反映古典文学作品的韵味，更具艺术感染力。

（本文作者主编的岭南方言童谣丛书）

进入21世纪，社会更加多元化，民众对语言服务的需求也更加多元化。像交通工具、窗口行业等，除了提供标准的普通话服务外，还要提供地方语言的服务。差别化的语言需求，也对语言培训提出更高的要求，这其中当然包括高品质的普通话培训，也包括各行各业对粤语的巨大需求，语言工作者要敏锐把握这个机遇，教育工作者亦不可等闲视之。

著名语言学家詹伯慧教授多次指出，方言与普通话并非势同水火的对立体，而是彼此构成一种互相促进、互有作用、主次分明的关系，在正规的场合、在学校的教学语言中，提倡使用普通话，但应该允许在课下，在平时的交流中，使用地方语言，方言是地方文化的“根”。那种对方言采取绝对化围堵措施的态度，是不足取的。
03

广东省的语言资源调查研究和保护是一项系统工程，未来可以在以下几点有所作为，有所突破：（一）全面开展语情调查，了解和掌握语言资源的“家当”，为科学的语言决策服务。以往我们在做研究时，往往过于关注语言本体，语言资源的情况只是做粗浅的调查，对于语言使用人口、语言的细致分布、方言的内部差异、家庭语言的使用情况、当地百姓的语言态度、语言的相互影响、本地媒体的语言文字使用、校园语言使用等，知之甚少，这种情形需要改变；（二）既要关注权威、强势方言，又要注意调查弱势、边界方言；既要研究城市方言，也要注意城镇方言、乡村方言，以往我们较偏向前者而忽视后者；（三）传统的方言调查，为我们留下不少好经验，但由于历史的局限，也存在不可验证的不足，新时期的方言研究，应该也可能在方法上有所创新和突破，那就是倾向于更精细、多维度研究，既要纸笔的调查，更要有音频、视频的记录；（四）调查研究要和保护传承相结合，欲达到这一点，学者不可以过分清高，必须充分发动社会的力量，参与到语言保护工程，广大人民群众才是语言使用和传承的主体，目前的语保工程，只是一个开端，完成语保项目，并不意味着语保工作的结束；（五）语言资源保护不能只依靠某个个人或某个机构，暨南大学汉语方言研究中心在全省乃至周边省区设立30多个科研工作站，充分调动工作站所在高校的科研力量，进行协同调查研究，资源共享，创建语言资源数据库平台，为后续研究和衍生产品服务；（六）了解社会的语言需求，大力推动语言培训，提升语言应用水准，开展跨学科的合作研究，催生成熟的语言产品。

（方言中心成员积极参与语言资源调查和语保项目）

（甘于恩，任职于暨南大学汉语方言研究中心）

注：本文综合本人诸多文章的观点，如有重复，敬请谅解！

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