讲座｜甘于恩：留下语言的“动图”——基于语言实践论的语保新思路（提要）

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留下语言的“动图”

——基于语言实践论的语保新思路

甘于恩

详细提要：“语言研究与语言应用并行”一直是我们倡导的理念，进入新世纪之后，我们在语言应用领域做了一些有益的尝试，其中围绕着“语言资源快讯”平台的搭建，动员全国大学生积极参与语言资源保护事业，取得若干成效，社会反响良好。

本讲座主要讨论四个问题：

（一）什么是实践论，阐述实践论对新时代语保工作的指导意义。

（二）语言实践论的内涵，主要讨论以下几点：

（1）语言事实与语言描写的关系。

（2）语言资源保护与语言应用的关系。

（3）语言资源保护的前提是扎实的基础研究。

（4）语言资源的活化是资源保护最可靠的保障。

（5）语料的收集面临从基础语料到口语语料的转向。

（6）语言资源保护要最大限度地动员社会力量。

（三）语言应用与语保实践，内容有：

（1）开展教学科研合作，资源共享。

（2）搭建专门的实训平台，供大学生施展才华。

（3）实施科学管理机制，教师引导+自我管理相结合。

（4）推动方言文化进校园、进社区，夯实优秀传统文化和地域文化的传承基础。

（5）处理好传承与创新的关系，不断开拓文化保育的新领域。

（四）语保事业可持续发展之我见，主要谈以下几点：

（1）在全国高校和部分有条件的中学，持续开展语保志愿者的招募活动。

（2）要继续重视语保平台的建设与维护，通过平台的规模优势和引导作用，促进汇聚大学生的智慧与资源（例如赣南师大的做法）。

（3）把语言资源保护与传承中华优秀传统文化结合起来，开展有关语言资源保护的主题教育，提升大学生爱护母语、珍惜语言资源的意识。

（4）把语言保护与乡村振兴有机结合起来，开展类似“乡音传承+乡村振兴”之类的主题活动，提倡文化、教育助力乡村振兴。

（5）拓展新媒体的宽度，发挥大学生的才华和技术优势，鼓励大学生以语言资源保护为主题，参与大创项目、挑战杯竞赛等活动。

（6）要改变语言资源保护宣传乏力的局面，动员大学生参与宣传语保的重要意义，以其亲身经历来阐述语言资源的价值、语保与文化保护的关系，改变主要靠语言工作者宣传语保事业意义的倾向，用通俗易懂的语言开展宣传工作，加大宣传力度。

（7）把语保宣传和文化创意产业结合起来，借鉴文物保护领域的经验，开发更多的语保文创产品，增强语保宣传的亲和力、感染力和持久性。

图/景宁教材录音现场

真实的语言生活极为丰富多姿，我们除了要善于总结语言规律（可称之为“语言的静图”），还要记录千姿百态的语言生活，为语言留下“纪录片”。

本期编辑 | 王怡美

本期审读 | 刘欣瑜

责任编辑 | 甘于恩

投稿邮箱：[e-mail]

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