学人 | 伍巍：《方言研究集稿》自序
第一次接触语言学是1979年我入北京中央普通话研究班。这是“文革”后的第一期普通话班，徐世荣先生主讲普通话课程，文改会的高景成先生讲授文字、音韵，周殿福、宋学先生教习国际音标，吕叔湘、周有光、倪海曙、郑林曦等先生分别为该班开设讲座。短短5个月的时间激发了我对语言学的兴趣。
1981年暑期，我有幸就学于中国语言学会在福建建瓯开办的方言学研究班，黄典诚先生主讲音韵，李如龙、黄家教、王福堂、许宝华先生教授汉语方言。期末在老师指导下做闽中方言调查，引我正式走上方言学之路。为进一步充实自己，同年下半年我入读严学宭先生在武汉开办的首期音韵学研究班，此后跟随社科院语言所郑张尚芳先生在皖南方言区先后做了3年的调查实习，每天接受他的音韵考查与听记音训练，从此与方言学结下了不解之缘。
1991年，蒙恩师詹伯慧先生不弃，允我请业于先生门下，攻读他的首届方言学博士研究生，第二学年先生即领我们开赴广东的北江、西江流域各县进行粤语实地调查。坦白地说，当时我还听不懂广州话，要独立地对付北江、西江的地方粤语，难度之大可想而知。正是这一“置之死地而后生”的锻炼，使我这个已逾不惑之年的“老学生”掌握了粤语。从此我得到了一片崭新的空间，原来南方方言的内涵如此丰富，不但过去所学过的音韵学知识在这片土地上能找到鲜活的样本，以前我找不到答案的相关词汇、语法问题也能在这片空间里得到启示，使我在认知上得到升华：语音是方言研究的首要基本功，但方言研究并不局限于语音，词汇、语法同样是方言学不可或缺的研究内容；方言词汇与语法研究也绝对离不开语音表征的判断，因为方言土语并不依赖于文字形式而存在。方言研究不但要客观、准确地描写事实，而且需要对事实进行合理的分析与解释。我对汉语词汇与语法问题的某些见解也完全得益于方言事实的支撑。
方言学科近似于自然科学，任何一个见解都需要实证与样本的支持，所以，我们必须常年行迹于山野、村寨，唯有不疲者方能体会。30余年来，本人始终沿着这一方向努力不懈。本书所辑录的28篇论文是本人多年实践、探索的结晶，拥为敝帚，乃不乏潜心投入。
感谢一路上指导、扶持我的老师以及帮助、支持我的同仁。这本满是音标符号的集子能够出版，还要感谢耐心的编辑认真的付出。文章仅一家之言，疏陋之处在所难免，能得教于海内方家则幸莫大焉。
伍巍
2010年12月18日
草于广州暨南园
（《方言研究集稿》，暨南大学出版社2010年第一版）
伍巍教授2021年3月28日应邀在岭南师范学院做讲座
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