PAM回顾｜文体进“四区”——馆校联动课堂
“艺术外送计划”是坪山美术馆实践文体进“四区”的年度重磅项目，其中“馆校联动课堂”旨在探索美术馆公共教育与学校美育结合的新模式，共建馆校资源共享平台。本期馆校联动课堂，坪山美术馆首次与坪山实验学校合作，将艺术送进校园，让学生在多元的学习场景与动手实践中感知、体验、理解当代艺术。
第一课：美术馆的正确打开方式“馆校联动课堂”的第一课在5月23号正式开启，美术馆的公教团队为坪山实验学校八年级的同学们带来了主题为“美术馆的正确打开方式”的内容分享。这堂课初步打开了同学们对美术馆的探索之旅。美术馆公教部的许栩老师巧妙地调动课堂氛围，为学生揭开美术馆工作的神秘面纱。从美术馆内不同岗位的分工与负责内容，到当代艺术观看之道，老师的分享极大提高了学生们对美术馆的兴趣和基础认识。当被问到“当代艺术是什么？”时，学生们的独特见解也展现了他们对当代艺术的感知与思考。
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同学们眼中的当代艺术
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“我认为当代艺术是指能够体现艺术和想象力的作品。”
“是每时每刻发生的事物，也许是开朗的，也有可能是阴暗的。”
“当代艺术是可以体现出当下的艺术作品，新时代所展示的作品。”
“当代艺术是通过现在社会的环境以及不断发展，创造出一种新颖的艺术，对比于之前的艺术，当代艺术是更加真实以及现代化的，也符合人们现在的审美观念。”
”
第二课，学生们走出学校，踏入美术馆，在老师的引导下探索当前展出的“梁铨：故岭”。公教部工作人员详细介绍了艺术家梁铨的创作生涯，同学们在艺术作品前凝视、思考，从创作材料、造型元素、画面构图等角度记录当下的感受与疑惑，用心实践在第一堂课中学习的“观看之道”。展厅内的几何形木条边角料也引起了同学们的兴趣，大家通过堆叠、拼接、摆放完成了一次现场即兴创作。
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第三课：
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第四课：
水墨拼贴现场创作
最后一课，同学们再次回到美术馆，在老师指导下动手使用不同的材料进行创作。染色、裁剪、拓印、拼贴、泼墨，少年艺术家们将自己的想象力和感悟注入了每一笔、每一色。画面中有朦胧云气、松月花影，抽象与具象在画面中相聚，展示出属于他们自己的艺术风采。
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从美术馆通识和当代艺术的入门课程，到亲临现场感受艺术家的作品，再到尝试元素提取和动手创作水墨拼贴，本次“美术馆课堂”系列活动，每一环节都迸发出探索与发现的喜悦，激发了同学们对美术馆和当代艺术探索的热情。围绕着艺术家梁铨的作品，构思、起笔、晕染，学生们有机会以生活为材料，艺术为媒介，真诚而直率地表达灵感与想法。此次坪山美术馆与坪山实验学校首度合作的馆校联动课堂，无疑加深了学生们与当代艺术的联结，拓宽了美术课堂的边界，成为校园生活中有启发性的美好回忆。
坪山实验学校坪山实验学校是一所以高标准设计、高质量建设的现代化九年一贯制公办学校，也是坪山实验教育集团的核心校。以“展示实验风采、服务全校师生”为宗旨，致力于推送学校权威信息，展现校园生活，传播校园文化，弘扬乐观向上、积极进取的实验精神。
坪山美术馆位于坪山文化聚落北区，是深圳重要的公共文化设施。坪山美术馆以创新的体制机制，推动传统公立美术馆与民间美术馆的资源融通，汇聚各方能量，办一个专业化、品质化、国际化的“正而酷”的美术馆，成为集活力、包容、创意、互动为一体的新时代新都市美术馆新标杆，为市民群众带来新鲜、多元的文化享受和体验。
总策划｜刘晓都
统筹策划 | 卢杨丽
策划执行｜许栩 马嘉慧
共建单位｜坪山实验学校 美术组
编辑｜马嘉慧 刘昱（实习生）
审校｜刘晓都 卢杨丽