译林版三年级下Unit8识点梳理
Unit 8 We’re twins!
单词
we我们
we're＝we
twin
aunt
girl
man
woman
boy
baby
cousin
name
are
双胞胎之一
姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
女孩
男人；人
妇女；女人
男孩
婴儿；宝宝
堂兄(弟)；堂姐（妹）；表兄（弟）；表姐（妹）
名字
重点内容
重点短语:
my uncle 我叔叔
my aunt 我婶母
my sister 我妹妹
that girl 那个女孩
知识点精析
1.询问他人的姓名或身份的句型 —Who's…?
【课文应用】 Mike，who is he?迈克，他是谁?
He' my uncle.他是我叔叔。
who's 是 who is 的缩写形式。
【句型结构】
问句: Who's+某人(he，that girl…)?
答语: He's/She's+姓名/身份.
【重点解析】
· 问句用于询问他人的姓名或身份。
· who 意为“谁”，是疑问词，位于句首引导特殊疑问句。
· 答语通常为“He's/She's…”。
【生活实例】今天，班级里新来了一名男同学，大家都想知道他是谁。下面让我们来看一看同学们是如何询问老师的:
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-Who'she? 他是谁？
- He's Tony，our new classmate.
他是托尼，我们的新同学。
2. who 的用法
①用来询问姓名、身份
例如:Who'she? 他是谁?
He is Carl. 他是卡尔。
Who is that man? 那个男人是谁 ?
He is a doctor of that hospital.
他是那家医院的医生。
②用来询问其他方面的内容。
例如: -Who can help me? 谁能帮助我 ?
-I can. 我能。
3.介绍我们之间关系的句型 —We're...
【课文应用】 We're twins!我们是双胞胎。
【句型结构】 We're+表示彼此关系的词语.
【重点解析】此向型用于介绍“我们”之间的关系，其中 we're 是 we are 的缩写形式，twin 意为“双胞胎之一” 而 twins 意为“双胞胎” 。
【生活实例】Kate 和 Jenny 一起参加了一个电视节目，看她们是怎样向观众介绍彼此之间的关系的:
Kate& Jenny: We'regood friends. We will sing a song for you .
我们是好朋友。我们将为你们唱一首歌。
4.自我介绍的句型—I'm...
【课文应用】I'm Su Yang.我是苏洋。
【句型结构】I'm+姓名
【重点解析】此句型用于向别人介绍自己，意为“我是……”， I'm 后面通常接姓名。
【生活实例】 Li Wei 和 LiuGang 在聚会上初次见面。让我们来看一看他们是如何介绍自己的 :
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Li Wei: Hell，I'm Li Wei.你好，我是李伟。
Liu Gang: Hell，I'm Liu Gang.你好，我是刘刚。
5.介绍自己名字的句型 — My name is…
【课文应用】 My name is Sam.我的名字是萨姆。
【句型结构】 My name is+姓名
【重点解析】my 是形容词性物主代词，意为“我的”，修饰后面的名词 name。当别人用“What' s your name?”向你提问时，你可以用“ My name is.”句型来回答。
【生活实例】新学期开始了，大家都会遇到许多新同学和新老师，你想和他们交朋友吗 ?那么首先要学会介绍自己的名字。让我们来看一看 Mary 是怎么说的 : Mary: My name is Mary.
我的名字是玛丽。
6.知识拓展
①My full name is+姓名
例如: My full name is John Brown.
我的全名是约翰·布朗。
②My family name is+姓氏
例如: My family name is Brown.
我的姓氏是布朗。
③My given name is+名字
例如: My given name isJohn.
我的名字是约翰。
单元重点归纳
词汇分类
twin 双胞胎之一
aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
girl 女孩
man 男人；人
woman 妇女；女人
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boy 男孩
name 名字
baby 婴儿；宝宝
cousin 堂兄(弟)；堂姐(妹)；表兄(弟)；表姐(妹)
we 我们
we're=we are
句型
询问他人的姓名或身份的句型及其答语
Who's the boy?
He's Mike.
Who's she?
She's Mary.
介绍我们之间关系的句型
We're twins.
We're brothers.
We're sisters.
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