在南昌航空大学这样看生僻字

[日新自强 | 知行合一]

华夏汉字，彰显中华文化博大精深

仓颉造字，是一个民族伟大的开启

我们，炎黄子孙，作为汉字的传承者

在昌航也有这浓烈的归属意识

让我们用一些昌航景物来

换个角度解读这些生僻字吧

昌航辞典

茕

茕

孑

立

释义：茕（qióng）茕：孤独的样子；孑：孤单。形容无依无靠，非常孤单。

有人说孤独也许是因为太优秀，踏入校园，一眼望去便是耸立于蓝天的图书馆。它是追求梦想的地方，昌航学子在此奋斗拼搏着。信息化、网络化，一系列现代化建设使得它更加凸显魅力。

昌航辞典

龙

行

龘

龘

释义：龘（dá），形容群龙腾飞的样子。《玉篇》音沓。龙行龘龘也。本义为鬼魂飞的样子，古同“ 龖”，龖之 赫， 霆之 砉（砉，[huā]象声词，形容迅速动作的声音），“龘”是 繁体字的龙。

青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶。为了不辜负青春，我们要去飞翔，去追逐，在昌航寻找自己的蓝天。

昌航辞典

娉

婷

袅

娜

释义：[pīng tíng niǎo nuó] 明·徐复祚《红梨记·豪宴》:“我府中歌童舞女虽多，端没有这妮子娉婷袅娜。” 形容女子姿态柔美，亦借指美人。

北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。

昌航辞典

蹀

躞

释义：出自古乐府《白头吟》“蹀躞（dié xiè）御沟上,沟水东西流。”为小步疾走的意思。

校园里，总有些步行匆匆的人，也许是为了不让自己上课迟到，也许是为了赶上食堂热乎乎的饭菜，也许是为了争分夺秒地学习。

昌航
辞典

鳞

次

栉

比

释义：[lín cì zhì bǐ] 栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得整齐。昌航
辞典

一栋栋的教学楼，排列密集有序，在这里，我们认真汲取知识；在这里，我们细心描绘未来；在这里，我们不负我们的青春。

昌航辞典

宫

商

角

徵

羽

释义：宫（gōng）、商（shāng）、角（jué）、徵（zhǐ）、羽（yǔ），起源于春秋时期，是中国古乐五个基本音阶，相当于西乐的Do（宫）、Re（商）、Mi（角）、Sol（徵）、La（羽）（没有Fa与Xi），亦称为五音。

皆知大学生活丰富多彩，在昌航更是如此。制服风采、晚会盛宴、音乐悠扬在校园里在在皆是。工科与艺术的碰撞，我们品起，别有一番风味。

昌航辞典

醍

醐

灌

顶

释义：[tí hú]醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

湖岸边，垂柳依依。一阵微风吹过，湖水微波荡漾，泛起了鱼鳞似的波纹，倒映着蓝天白云、青山绿树，是那样的温柔，那样的恬静。

昌航辞典

奉

为

圭

臬

释义：（fèng wéi guī niè）比喻把某些言论或事当成自己的准则，中性词。

每个人都有自己的准则，是明灯，是烈火，是太阳，能指引我们前行的方向，能温暖我们疲惫的心灵，也能照耀我们不灭的希望。

昌航辞典

陟

罚

臧

否

释义：陟(zhì)：鼓励。 罚：惩罚。 臧否(pǐ)：善恶，这里形容词用作动词。臧，善；否，恶。

一个偌大的校园就是一个庞大的管理体系，无规矩不成方圆。我们的校规校纪让学子更加规范自身行为，形成良好的校园环境和学习氛围。同时，表彰和奖学金也给了我们更多动力。

昌航辞典

绵

绵

瓜

瓞

释义：绵绵：延续不断的样子；瓞（dié）：小瓜。如同一根连绵不断的藤上结了许多大大小小的瓜一样。引用为祝颂子孙昌盛。

1952年建校以来，昌航它历经风雨，不断总结突破，加强建设。胸怀航空报国的志向，一届届昌航学子扬帆远航，实现梦想。还有那全国各地的校友会都在向母校致敬，我们遍地发芽，但都有一个共同的身份——昌航人。

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文字是文化的彰显

科技虽日益进步

但我们也不能遗忘中华文化五千年的传承

我们希望借此生僻字带你重温历史的奥妙

也感受昌航的风情万种

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值班编辑：吴梦妍

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文字：万敏、王菲

图片：向如平、廖春兰、李小芳