教授下午茶×马芳| 何以为师？
师匠，
北齐颜之推《颜氏家训·文章》中讲到
“ 邢子才 、 魏收 ，俱有重名，
时俗准的，以为师匠。”
南朝梁王筠 《与云僧正书》中说，
“一代师匠，四海推崇。”
师匠，
是一种追求，
是一种在任何领域
既脚踏实地又敢为人先的追求
郎平教练说：以信念。
所以她带领中国女排披荆斩棘，不畏艰难。
白寿彝先生说：以学识。
他90高龄仍然笔耕不辍，铸成《中国通史》。
莫言先生说：以仁爱。
当他站在诺贝尔领奖台上时，仍然念念不忘感恩母亲。
教育承载着民族的希望和祖国的未来,
可谓责任重大。
教师是基础教育发展的动力,
学校生存发展的关键之所系。
而“如何才能成为一名合格乃至优秀的教师?
教师应该具备什么样的师德师风?”
等问题
正为全社会所共同关注。
成为一名教师，
以信念？
以学识？
还是以仁爱？
当你作为一名音乐师范生，
请问“何以为师？”
《教授下午茶》第四期
我们邀请了
马芳老师
为您带来
"如何理解师之道"
“如何成为一名教师”等内容
..........
马芳老师，
给我们分享了很多珍贵的照片，
从教30年，
一路走来，
不断的学习，
用实力说话。
马芳，女，1964年出生，回族，山东曲阜师范大学本科毕业，现任临沂大学音乐学院副教授。山东省音乐家协会会员，临沂市音乐家协会理事，临沂市音乐教育学会副理事长。
（马芳老师学生时期的照片真是美极了，那是个没有美颜的时代）
从教十几年来，承担着《学校音乐教育导论与教材教法》、《音乐教师教学技能》、《教育实习》、《基础乐理》等门课程的教学任务。在工作中能认真备课、讲课，努力钻研教学大纲与教材，自觉拓宽、拓深知识的内涵，不断提高专业理论水平，力求探索并改进自己的教学方法。在教学中，能针对每个学生的特点，给予耐心辅导，每年都能完成300以上标准学时的教学工作量，能不断提高运用现代教育技术手段进行教学的能力，努力学习外语，在教学质量测评中名列本单位专任教师的前30%。
（2008年青岛大学交流访学留念）
（2008年赴大洼进行学术研究）
热爱教育事业，愿意认真做好每项工作，关心爱护学生，为学生的健康成长尽职尽责，并注意对学生进行爱国主义、 社会主义、 理想及思想品德教育 ，帮助指导他们树立正确的世界观和人生观，引导他们勤奋学习、 文明守纪， 团结向上，促使他们在德、 智、 体、 美、 劳各方面全面发展。不断提高自身专业理论水平，教学效果突出，受到学生好评。
（与93级学生合影，这位“学生”现在也奋战在教师一线）
在完成教学工作的同时，能坚持提高理论修养，并在国家级核心期刊上发表《谈高师成人音乐教育》、《培养高师音专学生的职业道德意识之我见》、《浅析音乐欣赏与审美教育》、《柴科夫斯《第六交响曲（悲怆）等论文。在国家级刊物上发表《略论音乐教育的自然开放性特征》、《让学生的音乐灵性插上飞翔的翅膀》、《音乐教学领域的又一天地-ＣＡＩ》等论文。在省级刊物上发表了《平等的师生关系是构筑新课堂的桥梁》等论文。参与编写的学术专著“小组的”《和声学教程》研究，于2009年6月获得山东省文化厅艺术科学优秀成果一等奖，参与课题《柳琴戏市场化调查与展望》山东省社会科学规划研究项目已结题。还基本掌握了本学科的发展动态和发展方向，参与了1个学术团队的建设，参与了2项校级教学立项课题，承担了2门本专业课程的合格建设，承担着规定数量的本科学业导师工作任务，主持了1项社会服务课题，主讲的《中学音乐教学法》课程，被临沂大学评为精品课程。还参与指导毕业生的毕业论文和毕业实习工作。多次协助学院组织了毕业生的五项全能比赛。为进一步加强毕业生的业务素质，使毕业生能及时追踪音乐教育教学改革的动态，较快地衔接和适应学校音乐教育教学实际，多次深入中小学听课并及时了解教学信息和学校的用人计划，正在研究课题《高师音乐专业实践教学模式》争取能为学生地学习和就业提供第一手资料。
图\王馨晴
文\仇勇超
排版\陈丽 王玉萍
✪ 热门文章推荐：
➤传承红色基因 弘扬沂蒙精神 颂歌献给伟大的祖国——我院参加“庆祝建国69周年暨纪念改革开放40周年” 爱国主义歌曲比赛