学好德语的关键：Strukturformeln
Strukturformel本来是化学中的概念，是“结构式”，也用来指语言方面的“用法结构”。用法结构是德语的三大基本功之一，是学好德语的关键。学好用法结构，做语法题就像砍瓜切菜般容易。
有的读者会问：为什么这么重要的概念我从来没有听说过？很正常，因为没有书提到过。
各种语法书和教材都不是按用法结构的理念来编写的，大部分教师也不按用法结构的方式教学，当然绝大部分人就不知用法结构为何物。2017年我在知乎介绍这个概念的时候，很多人深受启发，觉得打开了新世界的大门，我也获得了上千赞。
德语词典只有Langenscheidt和Pons的Deutsch als Fremsprache词典上标明用法结构，其他词典都没有。在中国最早有广泛影响力的词典可能是上海译文出版社出的《新德汉词典》，这是翻译自中型德语词典Wahrig。Duden Universalwörterbuch在2013年的时候北大出版社译制出版了，特别重，分成了两本，依然不方便携带。
被称为“大黄”的《朗氏德汉双解大词典》来自Langenscheidt的Deutsch als Fremdsprache，是最优秀的德语学习型词典。主编叶本度和编者之一刘芳本是夫妇，我有幸和他们见过几次面，并且保持了几年的网络联系。有一次刘老师说“大黄前面的说明很重要，值得一读”，我很听话地读了，学到了Strukturformel这个概念，并将其发扬光大。
那到底什么是“用法结构”呢？用法结构是记忆词汇用法的，形如sich bei jm. für etw. entschuldigen的格式。
一个名词或形容词，尤其是动词，通常有很多用法。一个动词在词典上通常有十来个义项，基本上一个义项就是一个用法，一个用法就有一个结构。我们怎么消化这些用法呢？如果符合直觉，那可以轻松消化；如果不符合直觉，但可以理解，那可以稍微记一下用法结构，增强我们的反应速度；如果实在不好理解，可以先记住，用法结构记到一定量，就可以在更高一个层面理解了。
比如gratulieren或kümmern，A2水平以上的同学是否能很快造出一个句子并且没有错误呢？或者不被汉语翻译“我祝贺你取得这个成功”和“他照顾生病的母亲”带歪句式呢？
如果知道gratulieren的用法结构是jm. zu etw. gratulieren，那么可以很快说出Ich gratuliere Ihnen zu diesem Erfolg. 如果知道kümmern的用法结构是sich um jn. kümmern，那么可以很快说出类似Er kümmert sich um seine kranke Mutter. 不知道用法结构的话，会头脑一片空白，或者被汉语英语句式带歪。
看到这里，有的读者可能会想：“也不是多么陌生的东西嘛。教材上不是也有gratulieren + zu + D. 和sich (A.) kümmern + um + A. 这样的格式嘛。有什么区别吗？”
区别大了！很多教材和语法书上把用法写成密码一样，背后的理念是：我告诉你是这样，你记就行了。它默认用法是死记硬背的东西。把动词放前面，一方面可能是参照的英语的方式，另一方面可能是偷懒，因为把动词先列成表格，用Excel好处理。
用法结构背后的理念是：这是理解德语最好的方式。语法有很多流派，“及物”和“不及物”这种方式不能很好地解释德语（比如jm. helfen算不算“及物”），所谓的“配价语法”也是语法专家的自娱自乐。真正有用的是用法结构。
参照英语的密码式的用法记忆模式是拧巴的扭曲的，因为德语不定式中动词在最后，并且德语有格。用法结构中的格，有一些是结构决定的。比如sich anziehen，给自己穿衣服当然是第四格；而sich etw. anziehen当然是人三物四。
我不推荐有些材料就是因为伪用法结构很不科学。比如下面我节选的一个表格，很多人估计会如获至宝，其实很垃圾，看着就头大。伪用法结构和用法结构的区别绝对不是动词位置的区别这么简单。背后的理念区别巨大，并且，用法结构本身就是一个很好的例句。
我在网上回答的德语问题，绝大部分都是因为提问者不明白那个词的用法结构，对此毫无概念。查词典的方式也不对，查的是简单粗暴的德汉词典，密密麻麻汉语义项一字排开，用法结构却一个也没有。
对有些动词（也有部分名词和形容词）不记用法结构，就和记名词不记性一样的效果，永远是默默糊糊的感觉。这可能是因为先学的英语而养成的坏习惯。英语符合中国人直觉的情况多，而德语的用法结构里可能有反身，反身有时候需要注意格，一般还有介词结构，初学的时候介词不太符合汉语英语的直觉，并且介词要加一定的格。如果记得模模糊糊，几乎一定是会出错的。
外语不应当是简单罗列，而要说清内在逻辑。我对用法结构发扬光大的地方是：1、区分了逻辑搭配和结构性搭配，合并了同类项。2、简化了用法结构，几乎所有用法结构都不再需要标A.或D.这种东西了。
比如drücken这个动词，有17个义项，17个用法结构，实际上完全没有这么复杂，可以极大地简化和合并：
第1-3项其实都是jn./etw. irgendwohin drücken，并且也符合我们的直觉，理解即可，不太需要记。第4项是典型的人三物四，类似的结构见得多也不需要记。第5项其实是etw. irgendwoher drücken，只不过逻辑上肯定是从什么里面出来，所以是用aus，而aus只加第三格，所以不用标D.这样的标记。第5项也是符合直觉的。第6-9项其实相当于前面的结构去掉了介词结构。第10项稍有转义，指的是“勒，压”的感觉，irgendwo不是太符合直觉，但是可以理解，所以要注意一下。12-15项都可以和前面的用法合并，转义程度不大。第16-17项转义程度稍高，是学生上课怕叫到自己压低脑袋的模样，有点“躲避不情愿的事”，加vor是静三动四的静三，加um是“绕着走”，um只加第四格，所以都不用标格。
如果对一个词汇有这样的认识，那么讲解一个用法或全部用法都不是难事，都可以想办法使之符合学生的直觉，至少可以让学生理解。再辅助以词源，这样外语学习不会成为一种记忆负担很重的事情。要么符合直觉，要么好理解，要么记住个别的，之后在更高的层面达成理解。
这样才会明白“用法查朗氏，辨析用杜登”的确切含义。
还有什么疑惑，给我留言吧。
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