CKDP群内经验分享 丨 我的摄影感悟
我的摄影感悟
河南省新乡市原阳县葛埠口黑羊山星火幼儿园
张新和老师
亲爱的中致家人们，大家好。我叫张新和，昵称是火火。我是一位在乡村幼教一线摸打滚爬了三十多年的老幼师。
2016年，我有幸以志愿者的身份和吴述铃老师一同参加了北京中致儿童关爱基金会的高级班培训，因而，在CKDP群里有不少兄弟姐妹亲切地称我为火哥、中致女婿。
首先，我衷心地感谢中致所搭建的这个平台，让全国那么多有梦想和追求的乡村幼教人走到了一起。中致是一个温暖有爱的大家庭，是我们乡村幼教人的良师益友，是一直以来激励并陪伴我们的领路人。接下来，由我给大家做分享，主题是：我的拍照感悟。我是一个善做不善说的人，所以如果说的不好的地方还请大家多多包涵。
Photo by Vaishnav Chogale on Unsplash
很多人都认为，拍好照片必须通过专业的人，使用专业的器材。但是根据我多年的拍照经验，其实我们只要掌握一些小小的技巧，即使是没有专业器材的爱好者同样可以让照片呈现出精彩的画面。鉴于我们平常拍摄都是使用手机，拍摄对象主要是孩子，接下来我会就如何拍摄以孩子为主题的照片跟大家做一些分享。
小技巧 Tips
第一，我们要熟悉拍摄器材的功能；
第二，确定主题目标，赋予情感；
第三，调整照片的尺寸；
第四，选择适宜的距离和角度，掌握拍照所处的位置和拍照的姿势；
第五，注意照片的留白；
注意1：这里的留白主要指天、地和拍摄对象周围的环境，例如，照片四周的什么地方该留？该留多少？当然，证件照等有特殊要求的照片除外。
第六，运用夸张的动作表情和语言；
第七，端正相机，稳住镜头，防止抖动；
注意2：区分静态和动态照片，在按下快门时和拿着相机平移时要尤其注意；当然，镜头的平移我们平时用到的地方较少，主要在摄像过程中应用较多。
第八，全身心投入，学会等待。
以上是一般情况下拍摄时所用到的一些常识。
下面我就用我平常在活动中拍的照片来举例对上面的常识作说明和解释。
01
学会逗孩子
▲大家看这幅集体照，拍摄目的是为了反馈幼儿园在图书、阅读方面的情况。平常我们拍集体照时，一般都会说“1、2、3，茄子！”这样，仿佛只有这样，孩子的表情就会呈现出笑容的状态。但是，这往往不是太真实。
我们要学会逗孩子，过程中，可以用一些夸张的语言，有时候还可以加一些动作和表情。大家可以看下这张照片，当时孩子们把书拿在手里边是非常兴奋的，但是我一照照片的时候，有的孩子表情就会有些僵硬，不那么自然。于是，我对孩子们说：“孩子们，这些绘本你们喜欢吗？喜欢哪本？既然喜欢，我把这些绘本就送给你们啦。”还没等听完，孩子们就已经高兴地笑起来了。因此，我快速抓住了这个瞬间。
▲这张照片中的内容是年前放假时我们搞的年俗亲子活动，我选取了其中一个写对联的场面。当时，这个孩子拿着对联儿，对老师说：“老师，你看我写的好不好？”我回答他很好啊，他就很高兴。我说：“你也新年好啊，你看看“年”字已经出头了，我们要过年了，是不是呀？”听到这样的回应后，孩子的脸上立马出现了一连串更灿烂的笑容。
▲我刚进教室时，就看见这个孩子拿着春联儿出来了。我说“来，让老师给你照个照片！看写的多好呀，来笑一个！”没成想，这时他反而不笑了，原本洋溢着喜悦的脸庞突然变得严肃。
于是我就向他祝福“新年快乐”。
他还是不高兴。
我又说了一遍“新年快乐呀”。
孩子的表情还是没有任何变化。
于是我就说“那祝你新年不快乐”。
这个时候，孩子裂开嘴噗地一声笑了出来，我就抓住这个机会把这个笑容拍了下来。
▲这张照片是端午节时我们做香囊拍下的。当孩子们做好香囊之后，拿着让我看的时候，我就说“哎呀，你们的香囊可真香啊，你们可把老师给香晕了”。简单一句话，孩子们就哈哈大笑起来。
像这样的照片，其实还有很多很多，这里我就不再举例。其实，孩子们的笑容是最美的，我们只要适时安排一些孩子们感兴趣的活动和内容，他们自然会开心地笑，不用刻意去逗孩子。偶尔需要去逗孩子的情况，也只是为了让照片锦上添花，看到孩子们更加灿烂的笑容。
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需要再次强调的是，大家看到的上面这些照片呈现的都是孩子发自内心的、自然的笑容，是心情自然的流露。所以说，好的活动会让孩子感到愉悦，身心得以健康发展。在此过程中，他们的心情会洋溢在脸庞上，我们不用去做任何铺垫，需要的只是轻轻地触碰一下快门儿，即使不用喊出“1、2、3，茄子”，我们的相片依然可以拍得很好，很精彩。
02
拍摄角度
下面说一说从不同角度进行拍摄的方法，不同的角度在拍摄过程中会产生不同的效果。
▲看这张照片，是一个小女孩正在贴春联，你看她表情多么地专注。这个时候，为了捕捉到她的表情我们必须从侧面来拍，才能实现相应的效果。
▲这张呈现的是大树的根，背后则是我们安排的让孩子来观察大树的根的活动。因此，在照片有明确的主题时，我们就要把主题凸显出来，在这张照片中也就是树根。为了更好地将孩子和树根都放入镜头，我再次选择了侧面的镜头。
▲上面这组照片，是同一个场景，我分别采取了从上向下、平视、和远视等等一些方法，不同视角间的转换也可以把一个场景表现得更加淋漓尽致。
▲上面三张照片所体现的都是清明节时的一次活动。第一张我是从正面进行拍摄的，并且利用路边的一些小野花儿虚化为前景，以作衬托。第二张则是为了表现队伍的壮大，我站了起来，举高镜头，而非使用平视的角度。因为，这样可以从前边的排头一直看到后面的人，从前到后都能呈现在照片中。与此同时，前面几排人的表情，也是可以体现出来的。
▲这些照片都是从上向下拍的。一般情况下，这种拍法能够表现出更加全面的内容，例如一些大场面。此外，拍单个或少个人物的时候，一定要与孩子保持一定的距离。如果在离得特别近的情况下，可能会把孩子拍成“萝卜人儿”，头重脚轻，很不好看。
▲上面这两张照片是在同一个地点、同一个季节拍摄的同一个情景，并且都是从下向上拍。大家可以根据前面所说的小技巧分析一下两张图各有什么效果？哪张效果会更好？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。其实，角度的多变能够呈现出不一样的效果；但无论从什么角度进行拍摄，都要拍得到位，都要服从于照片主题和拍摄对象。
03
横屏？还是竖屏？
下面再说一说，拍摄画面是采用横屏还是竖屏能够呈现出更好的效果。其实，结论上说这二者之间是没有可比性的，要具体情况具体分析。
平常拍的照片，一般都是以横屏为主，竖屏较少；但是，适当地运用竖屏也能够增强拍摄效果。
▲看到这张照片，大家是不是会觉得这个梯子特别特别的高？其实这个梯子，也就只有三米多一点。（大家不必担心，星火幼儿园的孩子擅长各项体育运动，身体和大脑平衡发展，在做类似活动时，老师们测试过风险并已经做好保护工作）
▲照片中一个孩子在往高处爬。这确实是一个比较陡的土岗，大概有两米多高。此时，用竖屏的方式拍下来，读者便会感觉到更高，这样可以实现一个特殊的效果。接下来的例子也是如此。
▼竖屏不仅可以体现高度，有时还能体现深度，比如说像下面的最后一张照片。这是一个比较深的坑，竖屏的方式可以这个坑的深度和长度，以及孩子们在其中行走的趣味性。
04
调整照片尺寸
此外，有时为了获得更好的效果，我们需要调整照片的尺寸。
▲上面这些照片都是经过尺寸调整的照片，通过拉长长度，缩小宽度，可以实现画面比例上的调整。这样的照片往往能够表现出更宏大的场面，例如海滩、沙漠、草原等场景。因此，当我们拍摄的地点位于这些地方时，这种尺寸会是比较好的选择。
▲上面这部分照片，我没有进行尺寸的调整，所以在视觉上感到效果差了一些。像这些雪地上的日出、广阔的平原以及黄河边的沙滩都是非常美丽的风景，如果采用拉长画幅的方法去拍摄的话，会将这些场景表现得更加淋漓尽致，视觉上具有更大的冲击力。
05
实例分析
▲其中，这张照片是我个人感觉拍得比较满意的一张，虽然是手机拍摄，但效果并不亚于专业相机。
首先，画面中人物和背景的色调比较统一，无论是服装或是周边的环境，包括后面的钢筋水泥，黄河水脚下的枯草。然而，统一的颜色有时也会比较单调。此时，照片中的一条丝巾就起到了画龙点睛的作用。
其次，虽然背景是滔滔不绝的黄河水，但我并没有将照片剪裁为长宽比例相差较大的窄幅照片。原因在于，这张照片主要表达的是人物。因此现在这个画面的比例刚好可以将人物重点突出，而非将人弱化在背景中。
最后，照片尺寸的调整与剪裁还有一个妙用：去除瑕疵。生活中，我们经常拍到很喜欢的照片，但是却会因为不相关事物的入镜等造成一些小瑕疵。因此，在无法回到场景重新拍摄的情况下，剪裁照片成了一个相对较好的选择。
小提示 Tips
最后，我要提醒大家的就是：
随手拍强调的是排除刻意，还原自然；但随手拍并不等于不考虑构图和照片质量的任意拍。
注意光线和补光。如果光线不好的情况下，我们要把闪光灯打开。但是，有时候我们使用手机进行拍摄的时候，光打开闪光灯是不行的，很有可能拍出来后，人的眼睛像两个亮晶晶的小灯笼，特别吓人。我们尽量要在照相机没有补光的情况下，加入另外的光源，哪怕很弱的光也可以达到补光的效果。
适度美颜，不要依赖美颜。美颜相机在需要的时候可以适当使用，但正规的照片等是不能使用美颜的。我们也经常在朋友圈里见到一些人发的照片，本来一个挺好看的漂亮女孩，脸上“长满胡子”，鼓着腮帮子，嘟起小嘴；或是原本好看的脸，经过美颜后皮肤像“缺血”似的，嘴唇呢又像是“喝血”似的，夸张得有些吓人。
我们要和孩子打成一片，既做他们的老师，又做他们的玩伴。走进孩子内心，就能了解孩子的需求。采用丰富多彩的游戏活动，可以激发出孩子由内而外的喜悦，这才是我们最好的拍照素材。
真实便是最好，不要过度依赖技巧。
我们无法留住匆匆的岁月和易老的容颜
但我们可以用手中的镜头
留住孩子纯真的笑容
留住生活的精彩
留住人生中美好而温馨的回忆
作者 | 张新和老师
河南省新乡市原阳县葛埠口黑羊山星火幼儿园
统筹 | Cindy
编辑 | 杨安妮
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