学习作为情感体验，才是学习的关键。

学习是一个 认知过程(cognitive process) ，但更是一种 情感体验(emotional experience) 。而情感体验，是学习的关键。

知识好奇心

让一个人爱上学习本身，爱上知识本身，是比如何学习（how），学习什么(what)更重要的事情。我讲学习研究学习这么多年，我发现这件事最难。成年人自己爱上学习很难，所以他们更无法让孩子爱上学习爱上知识。

但有人爱上数学，甚至沉迷数学。不是因为数学有用，而是学数学让 ta开心。学数学让ta 开心，是因为数学是美的，是好玩的，是有趣的。

知识好奇心（intellectual curiosity），是情感体验中的一部分，非常重要的一部分。现实中，人们好奇心泛滥，但成分不对。不是知识好奇心，大多数是娱乐好奇心（entertaining curiosity），八卦好奇心，动物脑的好奇心，而非学习脑的好奇心。

学习的用处

另外，关于知识的用处：我学了这个，对我有什么好处？以数学为例，数学的用处是什么？真正的数学是无用的（一种观点，以 GH hardy 为代表）。

当然，最无用的数学，也是最有用的。只不过，这种用处是“因为有用才去学某个知识”的人永远看不到的那种用处。

这个逻辑，回顾一下庄子的《逍遥游》里面，麻雀与大鹏的对话即可。麻雀完全无法理解大鹏扶摇直上九万里有啥用处。不是没用，是麻雀们看不到这种用处。

二者之间的奇妙关系

所以，两个要素：学习的情感体验，学习的用处。神奇的是，二者有一种纠缠的，辩证的关系。

1）蕴含了丰富的情感体验，最让你快乐的事情，往往也是对你最有好处的事情；

2）而对你最有好处的事情，往往也是最好情感体验，最让你幸福的事情。意识流敲键盘。思考不成熟，大家多讨论～! 🤣