六一，来这里“玩着学”
社会设计：玩着学
众 建 筑
SOCIAL DESIGN：LEARNING AT PLAY
设计互联与众建筑联合主办的展览 “社会设计: 玩着学-众建筑十年作品展” 由众建筑的研发部门“众研发”策划，通过展示众建筑十年来的关键项目，及近期在教育空间环境方面的努力与成果，探讨设计如何解决真实的社会问题，以及“玩”带给设计的启发和驱动，拓展建筑设计的边界，邀请公众共同探讨建筑、生活空间与城市设计等话题。
PART 1展览
众 筑
社会设计: 玩着学
空中悬挂“圈泡”与“黄金泡”两件展品，与“玩学架”和“插件家”共同，充满展场空间。
展览主题为 “社会设计: 玩着学” ，是因为众建筑在试图解决一个社会问题，或推进一项社会改变时，常常会有这样的感受：什么都动不了，往任何一个方向移动都会碰壁。尤其当涉及一些社会利益时，时常面临制度、流程、关系、资金、时间等重重问题，非常艰难。
或许，“玩”的态度能带来新的可能。
面对复杂又坚固的社会问题，众建筑从“玩”的思维出发，提出了“试错”、“催化”、“捣鼓”和“参与”四种创新的工作方法。
试错，出错越早，成功越早。
捣鼓，改造已经存在的东西，探索可能性。
催化，空间催化出人与人之间更多的交流。
参与，更多人参与的设计更为全面与整体。
众建筑利用这些方法展开其设计工作，既形成了自己的特点，也创建了一个鼓励使用者探索、学习、产出和施展影响的工作模式。本次展览通过30件作品，集中呈现了众建筑十年来的设计实践，让观众得以体验这些方法的互动模型，深度参与体会这四种方法带给设计的改变。
通过这些让参与者更直观理解创新方法的项目、建筑与教育活动，一个观点也在逐渐成型：城市是创新学习的环境。城市的空间能够激发出一个由具有创造力的学习者所组成的凝聚社会，他们持续为自己、为社区、为我们每一个人带来新的可能。
展场中人山人海，参观者们与模型积极互动。
从两层连廊观看向展场空间，多层次的观展方式。
现场足尺的“插件家”墙面上“吸”满不同地区“插件家”，内置一个VR的实景体验。 “插件家”内部一个模拟的小家。透过窗口，看见外面的“玩学架”。
教育空间展区，利用港口常用的托盘形成展台，小朋友发现了秘密的展区。
继“管.白塔寺”与“管.住”两件作品之后，我们再次使用风管这一常见材料，在入口拼成了“玩”字，名为“管.玩”。
“红岭中学园岭校区”模型充分体现该学校混合教育的想法，模型特意将足球场抬高，可以看到下层的体育活动空间。
“福强小学”模型，待建筑建成之时，从福强路上看学校就是如此，可以看到孩子们在校园中各种活动与学习。
新制作的“百变插件塔“模型，内置磁铁，观众们可以用它做成各种各样的建筑，自己尝试一下建筑师的工作。
“内盒院”模型，在北京胡同中的预制内置房屋，快速改造老建筑的新方法。
“小樊的插件家”模型，在这个模型中有逼真的胡同生活环境。
“快闪循环共和国”大型贴画，这幅画是众建筑2017年参加名为“Post Fossil City 后石油城市”竞赛作品，我们设想了一个在没有石油之后，所有汽车道路都无用，人们重新利用道路空间的城市景象。
我们制作了很多有磁铁的、能移动的居住空间，参观者们将他们随意吸到城市中空闲的空间中，组成自己的城市。
“彩色插件家”是彩色的插件家模型，我们尝试让参观者们自己拼接一个插件家出来的教育玩具。
“彩色插件家”是小朋友的最爱，展厅空间中永远都有小朋友在拼接彩色插件家。
PART 2对谈
众 筑
玩出好教育
开幕当天，众建筑发起一场关于什么是好教育、如何构建好的教育空间的对谈—— “玩出好教育”。不同身份的人站在各自的视角，深入探讨“玩”对于空间构建的作用，对教育整体的影响，以及如何激发出更多具有社会意义的玩法。
对谈由媒体人、专栏作家洪晃主持，邀请设计互联馆长Ole Bouman（奥雷·伯曼）， 香港大学建筑学院副院长杜鹃， 探月学院筹建负责人高震，珠海华发容闳学校横琴新校筹建负责人黄春，众建筑创始人、主持建筑师James Shen（沈海恩）与设计互联品牌总监顾灵共同参与。
PART 3活动
众 筑
玩学工作站
众建筑邀请专业的儿童教育平台“童筑文化”合作策划 “玩学工作站” ，使用众建筑研发的“玩学架”空间学习工具，与孩子们一起设计玩空间。
玩学架是个研究项目，旨在探索空间作为一种创新学习工具，推动认知和社会发展的潜力，尤其是社会融合与社会排斥的问题。
PART 4装置
众 筑
社交厂
众建筑应设计互联邀请创作的互动装置 “社交厂” 吸引了众多游者的注意，人们被社交厂中多样的声音视线互动装置所吸引，纷纷一起探索蛇口美丽的海边。
| 展览信息
展期：2019年11月23日-2020年6月30日
地点：海上世界文化艺术中心一楼园景展馆
地址：深圳市南山区望海路1187号
主办：设计互联、众建筑
策划：众研发
感谢支持：北京乐平公益基金会，南都基金会，千渡地产，钱源，未来＋学院，信言设计大使
特别鸣谢：童筑文化
项目负责人：何哲，James Shen，臧峰
项目时间：2018-2019
项目团队成员：Anouchka van Driel，冯紫晴，何哲，胡茹，Kim Dahyun，李添慧，李雪珂，李正华， 林伊柔，林明锴，沙靖海，James Shen，谢军，臧峰，孙瑶，田维
| 主办方
设计互联
设计互联是招商蛇口旗下首个艺术设计主题的综合运营机构，目前运营的场馆有海上世界文化艺术中心与价值工厂。设计互联是世界领先的艺术与设计博物馆英国国立维多利亚与艾伯特博物馆（V&A）在中国联合创办的唯一一座文化机构。设计互联作为综合创新设计聚合力平台，致力于为公众呈现丰富多样的文化活动与不同凡响的文化体验。
众建筑
公司由何哲、沈海恩和臧峰于2010年创立，分别于北京和波士顿设有办公室。我们以“设计为大众”为原则，在教育，办公、居住和城市更新等领域，通过城市、建筑、产品等多学科交叉的创新设计方式实现社会影响力。
众建筑是亚洲首家获得B Corp认证的建筑设计机构，成为社会创新的一个范本。Domus将众建筑列入2019世界最佳建筑事务所名单，快公司将众建筑评为2018世界十大创新建筑公司。作品屡获世界大奖，入围2019年阿卡汗建筑奖。曾参加威尼斯建筑双年展、鹿特丹国际建筑双年展、哈佛大学设计学院展览，并现身纽约、伦敦、米兰、首尔和香港等地的展览活动。
|关于 “社会设计：玩着学” 展览
社会设计：玩着学”展览由设计互联和众建筑共同主办。展览囊括了众建筑(PAO)近十年的建筑与产品设计，以此介绍其基于“玩”的思维方式，发展出的“试错”，“催化”，“捣鼓”和“参与”四种发展创新的工作方法。众建筑使用这些方法，在教育、城市更新、工作环境、居住等领域，进行着综合式创新的落地实践。
| 关于“玩学架”
“玩学架”是由众建筑发起，通过开放和协作的设计过程，探索非正式学习空间在推动幼儿认知和社会发展上的潜力。这项研究针对幼儿时期，特别关注“包容性/排他性游戏”。众建筑与国内外的学校和教育专家均有合作，对设计理念进行现场测试。
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