落实“双减”，大邑教育在行动（三）

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县教育局中学教研室

深入成都列五中学大邑分校

精准指导

9月15日上午，县教育局教育科科长杨波、县教育学会党支部书记王成率教研室教研团队到成都列五中学大邑分校高中部进行课堂教学视导工作。积极推进“双减”政策落地落实。

教学视导组成员深入课堂进行随堂听课，随机听取了各年级各学科课堂教学，了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等，并针对课堂现状准确把脉。

课后，视导组组织召开教学视导工作现场会。围绕教学目标的确定、学生学情的把握、教学设计的技巧、课堂质效教学管理等方面开展研讨，强调在“双减”政策下课堂教学应该做好以下工作：

一是立足教材、回归教材、整合教材；

二是加强质效，注重引导学生进行有价值的思维活动；

三是注重基础年级任课教师的培养；

四是树立教学目标意识，教学评一体化；

五是教学管理要细化，要落实到备课组；

六是加强学生管理，帮助学生树立学习信心；

七是习题要做到精练精改；

八是加强对课标、教材的研究。

会上，校长李华清表示、学校根据视导建议，从五个方面做好研究。

一是做好教材的研究；

二是做好学生的研究；

三是做好教师的研究；

四是做好课堂质效的研究；

五是做好高考试题的研究。

砥砺前行，奋勇争先。

大邑中学初中部

召开“双减”工作推进会

9月14日，四川省大邑中学初中部召开“双减”工作推进会。

会上，初中部教务主任侯佚就“双减”工作的落实向全体教师提出四点建议：

一要研究学生与教材，提高备课实效；

二要研究作业管理效能，提高作业设计质量；

三要把握课堂，提高课堂质效；

四要强化作业反馈，助力学生成长。

初中部校长王波指出：实施“双减”政策是国家重大决策，每一位老师必须高度重视，认真思考，强化落实。

要求全体教师做到：

一是认清形势，积极转变观念；

二是强化学科教学研究，规范作业设计要求；

三是组织深度学习，培育核心素养；

四是加强团结协作，形成教育合力。

县教育局科普宣传进校园

专家引领促教研

9月14日，2021-2022学年度上期小学科学学科教研组长工作会在大邑县子龙街小学召开。会上，县教育局教育科唐鹏瑶传达成都市科学技术协会《关于举办2021年成都市全国科普日活动的通知》的精神，希望各学校围绕成渝地区双城经济圈建设、举办大运会等四件大事和建党百年、幸福美好生活十大工程，以绿色低碳、疫情防控、环境保护、前沿科技等科学知识和技能培训为内容积极开展科普日活动。

县教育局小学教研室李家川对科普日活动的具体安排做了详细的布置，希望参加会议的各学校科学教研组长认真传达通知精神，并按照要求组织好科普日活动。会议还对本学期科学学科教学教研、科技活动、课堂教学大赛等工作做了详细的安排和布署，并针对老师们提出的关于在教学赛课中“五分钟说课”和“十分钟评课”的困惑进行了详细的解读和指导，希望参加会议的老师在各自的学校能指导青年教师，加大对青年教师的培养，发展科学新力量，提高我县科学老师的专业素养。

安仁镇学校落实“双减”政策

创新教研形式，关注课堂教学

9月15日，安仁镇学校组织召开了以“双减背景下的教研创新”为主题的教研工作会议。

会上，副校长杨洁结合“双减”政策对新学年教研工作进行了分析与布置：

一是加强新教师的培养，落实新教师师徒结对工作、新教师合格课的指导；

二是中青年教师结合，积极开展专题性的教学研究活动，提升课堂教学成效；

三是加强教学过程监管，做好日常巡课、推门听课工作；

四是规范作业布置及练习，根据学生实际情况精选作业，分层布置和要求，提升作业的针对性和时效性；

五是规划教研活动的具体时间及主体内容，形成完整的教研活动行事历。

学校校长蔡国勋对学校教研工作提出了四点要求：

一是坚持质量意识，狠抓质量不松懈；

二是“双减”工作要落到提升课堂质量上来；

三是教研活动要有主题见成效；

四是新老结合，持续稳步推进课堂教学改革。

“双减”结硕果

三岔小学红色教育故事

在《中国少年儿童》上刊登

由大邑县教育局党组书记、局长杨文学撰文，副局职干部刘刚供图，讲述三岔小学红色教育故事《革命精神我传承》，刊登在中国少年先锋队队刊《中国少年儿童》2021年8月总第874期刊上。

文中全面介绍了学校根据少先队员年龄特征，开展的“田载重的远方”系列少先队活动。形式多样、生动鲜明的活动，唤醒了三岔学子内心深处的红色情结，激励他们厚植红色基因，传承红色精神，勇担实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命和责任。

 悦来镇学校与花水湾镇学校

校际交流，提升课堂质效

9月15日，悦来镇学校化学教研组来到花水湾镇学校，开展初中化学教研交流活动。活动听取了花水湾镇学校龚科蓉老师的初三化学课《空气》课例。

课后，与会教师围绕教学设计思路、课堂教学策略、教学经验等方面进行教学交流，相互学习借鉴，探讨新中考模式下化学教育教学举措。

北街幼儿园放手游戏

发现儿童

为快速提升“安吉游戏”的实践水平，有效推动幼儿园自主游戏活动的组织和实施，北街幼儿园9月14日开展了安吉游戏主题教研活动。

一是更新理念。分管安吉游戏项目吴欣芮园长向教师们介绍了安吉游戏精神、安吉游戏的历程以及游戏的重要性，用“把游戏还给孩子” 以及“让幼儿有地方玩，有时间玩，有材料玩，有机会玩”等教育理念，引领着教师向安吉精神迈进。并结合现阶段幼儿教育现状，反思幼儿园教育存在的问题——“教师高控，幼儿被动游戏”倡导“放手把游戏权利还给孩子，让幼儿有机会真玩，在真游戏中尽情地展现自己的天性。”；

二是思考与研讨。老师们结合自身实践经验对安吉游戏的区域如何设置，材料应该如何选择、投放，安吉游戏一日活动怎么样安排，儿童游戏状态是什么样的等进行研讨。

邑新幼儿园联合县特殊学校

开展中秋主题活动

把空间留给学生

为了进一步推动我县“融合教育”的发展，推进学前融合工作常态化，助力“融合教育”的专业化发展，搭建“融合教育”教师、家长和学生“共享、融合、成长”的平台，营造普特融合氛围。9月15日，邑新幼儿园的老师、家长和幼儿代表走进了县特殊学校，开展了以“大家一起庆中秋”为主题的融合活动。用实际行动推进“双减”政策。

 看，特校的孩子们争先恐后地邀请幼儿园的小朋友加入到自己的小组。邑新幼儿园的王珊老师带领大家做手指律动操，讲述了传统节日中秋节的由来，以及月亮和月饼代表的意义。在《八月十五月儿圆》的歌曲中，师生携手合唱，共同感受中秋佳节团圆的美好。

再看，胡磊老师现场讲解、示范月饼的制作步骤。家长志愿者们将调和好的月饼皮、豆沙馅、模具等食材和用具一一摆放就位。孩子们兴趣盎然、跃跃欲试，在老师和家长的指导下，有的搓饼皮，有的捏馅料，有的压模具......大人、小孩都忙的不亦乐乎。在欢声笑语中，在友好互助中，一个个漂亮独特、充满诱惑的月饼在孩子们的手中诞生。小小的月饼，承载着融合互助、欢乐共享的情谊。

三看，孩子们为客人们带来了手语舞《听我说谢谢你》，伴随着悦耳的旋律声，孩子们用手语、用歌声、用拥抱传递着内心的感激，再次将活动推向了高潮。

活动让孩子们体验了快乐、收获了友谊、提升了自信，在孩子们小小的心中种下了融合、友爱、互助的种子；增进了社会对学前融合教育工作的了解，让老师和家长感受到了学前融合是特殊儿童接受学前教育的首选途径。

编辑：可人

校对：四夕

责编：二三

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