研培结合 助力学前教育高质量发展（二十八）

县教育局开展安吉游戏项目组活动

探索安吉游戏模式

2月21日，大邑县安吉游戏项目组活动在安仁幼儿园召开，县教育局学前教育组组长雷春梅、副组长曹莉、成都文理学院张丹博士以及来自全县公办园的园长、业务园长参加了此次活动。

活动中，安仁镇幼儿园园长郑杨针对提出的困惑和问题：在安吉游戏课程中，每天的天气，植物观察是怎么开展的？老师最开始怎样组织？阅读课程是怎样开展的呢？……进行了有针对性的解答与建议。郑杨指出：教师心中要有“因为相信  可以看见”的儿童观去观察游戏中儿童的游戏状态，转变传统的观察视角，关注每一个孩子、关注每一刻游戏，要放手、陪伴，更要尊重，相信儿童的发展是玩出来的。在大家研讨的思维碰撞中，我们更加深入地领悟到游戏精神，提高了对安吉游戏的认识。县教育局学前教育组副组长曹莉对活动进行小结，强调在观察中改变儿童观，积极探索以儿童发展为本的保教实践，坚持以游戏为基本活动，不断强化“一日活动皆课程”理念，通过学习、内化、实践、反思、调整、再实践的路径。

北街幼儿园

开展线上家长会前培训

为提升教师的专业素养和职业技能，确保疫情常态化下的线上、线下家庭教育指导，2月23日，北街幼儿园召开了“为教师助力，为家长赋能”的教师培训活动。

活动中，保教主任肖伶俐针对三个年龄段家长会，指出了一些侧重点和主要沟通内容，强调小班应侧重于常规、自理能力的培养与家长关心的保育护理方面；中班应注重培养幼儿的自我管理能力；大班的幼小衔接是家长们比较关注的，做好幼小衔接的同时要注意防小学化。

培训，让老师们能改进家园沟通方法，找准沟通的切入口，不断为家长赋能，实现家庭与幼儿园同步教育，促进了孩子健康全面和谐发展！

玉龙幼儿园

开展幼儿园环境创设学习活动

为提升教师对环境创设理念的了解与认识，不断加强教师环境创设的水平与能力，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，2月22日，玉龙幼儿园组织全体教师开展了“幼儿园的环境创设”学习活动。

活动对“什么是幼儿园的环境创设？”“环境创设所存在的问题”“环境创设的原则”及“环境创设的内容”等方面进行了详细阐述。同时，通过环境图片解说、交流互动等形式，引领教师真正感受到“会说话的环境”对幼儿身心发展的积极作用。

编辑：可人

校对：四夕

责编：二三

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