研培结合 助力学前教育高质量发展（三十八）

玉龙幼儿园

开展“收纳整理，归位有序”学习观摩活动

为有效提高保育老师内务整理水平和幼儿园保育工作质量，创造卫生、整洁、舒适的校园环境，近日，玉龙幼儿园组织全体保育老师开展“收纳整理，归位有序”学习观摩活动。

活动中，全体保育教师对各班安全卫生保健标识进行了逐一看评，并就各班安全卫生保健标识情况进行探讨交流，对存在的问题提出各种小妙招。此活动让全体保育教师对保育工作标准化、流程化、规范化的操作有了进一步认识，促进了保育老师队伍整体素质的提升，为幼儿能在健康舒适的环境里茁壮成长提供了最有力的保障。

南幼集团

召开微课题开题报告会

为引导教师在实践中用科研的思维去发现问题，分析问题，解决问题，不断在研究、总结、提炼的过程中向研究型、学者型教师转变，南幼集团鼓励教师以年级组为单位开展微小课题研究，全力打造南幼“五美教师”。近日，南幼集团围绕“五美教师”开展微课题开题报告会。

会上，年级微课题代表邓颖、罗钰恬、杨丽三位老师分别对各自的微课题做了开题报告。南幼实验分园执行园长黄晓娟为课题组成员们颁发了微课题研究立项通知书。开题报告会吹响了南幼人人参与课题研究的号角，在南幼科研兴园之路上迈出了新的步伐。

潘家街幼儿园

开展幼小衔接指导要点培训

为推进幼儿园和小学全面衔接，携手做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，3月14日，潘家街幼儿园开展了“幼小衔接”指导要点培训活动。

培训中，教学主管叶兆江组织大家学习“科学做好幼小衔接”相关政策文件，详细解读文件内容，领悟文件精神。并从“什么是幼小衔接”“幼小衔接的重要性”“幼儿园与小学的区别”以及“目前幼小衔接存在的误区”等方面进行了分析。让老师们明确幼小衔接不止是知识的衔接，更需要注重“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”的有机融合和渗透。

编辑：可人

校对：四夕

责编：二三

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