卡巴列夫斯基《圆舞曲》作品讲习

      德米特里·鲍里索维奇·卡巴列夫斯基Dmitry Kabalevsky(俄语:Дми́трий Бори́сович Кабале́вский，1904年12月30日-1987年2月18日)，苏联作曲家、音乐教育家，生于圣彼得堡，逝世于莫斯科。

       1929和1930年，卡巴列夫斯基先后毕业于莫斯科音乐学院作曲班及钢琴班，后来他在该校任教，并于1939年被聘为教授。他活跃在音乐教育领域，以苏联现实生活为题材，为少年儿童谱写了很多色彩明朗，抒情性较为突出音乐作品，其中包括《24首简易钢琴小品》Op.39，这首《圆舞曲》即来自于该作品。

【作品简析】

       这是一首动听而又带着忧郁色彩的作品，选自于卡巴列夫斯《24首简易钢琴小品》OP.39第13首。右手缓慢上行的旋律，搭配左手轻巧而富于动感的断奏和弦伴奏。双手之间的声音方向有强烈的对比，右手始终是持续的、歌唱的（Cantabile）旋律；而左手则是重复的、间断的和弦断奏及休止第三拍节奏始终贯穿全曲。

【学习要点】

1、给乐曲划分好句子，四小节一句、六小节一句，找到切分节奏重音的位置。

2、右手是主要旋律，每一个连线结束后要抬腕呼吸，每个乐句都需要有清晰的强弱走向，legato(连奏)及清晰的 dynamics(渐强、渐弱）是重点技术。

3、左手需注意所有的第三拍四分休止符，休止时值要“满”，不能抢拍，同时需要听到左手清楚而短促的和声色彩。在弹奏第一二拍时，手腕不能僵硬，自然的表达落、提运动。

4、俄罗斯作品都具有强烈的歌唱性，所以主旋律的声音起伏及方向（强弱对比）就显的非常重要了，同时和声伴奏力度的力度不能过强，始终处于点缀、衬托主旋律的地位。

5、第二乐句（第5-8小节）和声色彩变得黯淡、忧伤的感觉，要跟第一乐句的情绪变化有明确声音对比。

6、第21-23小节是整首曲子的最高潮乐句，需要有明确的方向感，渐强的力度一直持续到mf的C音上。

7、第25-31小节，声音的方向向下，循序渐进的渐弱，从第25小节用mp的音量开始渐弱，并且在渐弱的过程中用rit.渐慢处理，一直持续到第30-31两个小节的p音量。

8、需要强调的是最后两小节的右手同音连线还带跳音，很多学习者都弄不明白到底该怎样弹奏，这两个小节的右手按同音连线的奏法即可，最后的一个跳音只需要保持够该音符时值的一半并入到同音连线中去，而左手则需要手腕放松，轻轻的提起，做出一个安静的断奏结尾。

（列位看官，如觉得值得一看，请高抬贵指点下右下角“好看”）