2015年使用CiteSpace的研究成果
图1 CiteSpace在全球应用的分布情况
上图来源：李杰，陈超美. CiteSpace科技文本挖掘及可视化[M].首都经济贸易大学出版社.2016年1月.
CiteSpace整体关注度：
图2 学术关注度（全部年份CiteSpace的相关热门被引文章和）
图3 用户关注度（近一年CiteSpace的相关热门下载文章）
2015年CiteSpace在科研中的应用产出（不包括专著）
1. 博士论文中应用Citespace的统计
[1]杰碧（Munazza Jabeen）. 基于科学计量的图书情报科学产出、合作与影响研究[D].北京理工大学,2015.
[2]范淼. 非诈骗型非法集资犯罪范围研究[D].吉林大学,2015.
[3]支凤稳. 环境扫描对企业知识创新的影响研究[D].吉林大学,2015.
[4]康财庸. 综合集成研讨厅体系下治疗方案的择优及其在2型糖尿病气阴两虚型中的实践[D].北京中医药大学,2015.
[5]赵华. 基于文献计量分析的血友病护理研究[D].山西医科大学,2015.
[6]武颖. 基于知识网络的精神医学科研合作研究[D].山西医科大学,2015.
[7]朱亮. 基于文献的科技监测研究[D].中国农业科学院,2015.
[8]张丽华. 研究前沿探测及其演化分析方法与实证研究[D].中科院.2015.
2. 硕士论文中应用Citespace的统计
[1]麻晓杰.国家科技进步奖获奖项目中的科研合作分析[D].华中师范大学,2015.
[2]郭津毓.战略规划领域的知识图谱研究[D].哈尔滨工业大学,2015.
[3]韩玉亭.国际智力障碍研究的知识网络结构分析[D].陕西师范大学,2015.
[4]史纪元.基于CiteSpaceⅢ输血医学研究领域知识图谱分析[D].第四军医大学,2015.
[5]冯烨.中国工业重点行业技术进步的节能减排潜力研究[D].北京理工大学,2015.
[6]宋璞.实践知识为导向的服务学习研究[D].云南大学,2015.
[7]史海旺.国际《体育哲学》（JPS）动态的可视化研究（1998-2014）[D].山东师范大学,2015.
[8]王小云.新世纪以来国内外市场营销研究的知识图谱分析[D].华东师范大学,2015.
3. 期刊论文使用情况。
图4 数据检索的基本条件设置
得到145条结果，下面列出部分。
[1]陈悦,陈超美,刘则渊,胡志刚,王贤文.CiteSpace知识图谱的方法论功能[J].科学学研究,2015,02:242-253.
[2]宋伯朝,孙宇. 电子政务用户接受度的研究方向与热点探析[J].现代情报,2015,01:68-75.
[3]王金利,徐成立,周文君,田静,张国辉,刘买如. 基于知识图谱的国际体育课程研究热点与前沿演进分析[J].湖北体育科技,2015,01:83-89.
[4]伍新木,任俊霖,孙博文,邵玮. 基于文献分析工具的国内水资源管理研究论文的可视化综述[J].长江流域资源与环境,2015,03:489-497.
[5]孙宇,高敏,石永玮. 热点及变迁:十余年
来中外电子政务研究的比较分析[J].电子政务,2015,03:44-53.
[6]丁长康,钟勇为. 我国近十年课程研究热点与反思——基于CiteSpace的分析[J]. 现代教育管理,2015,03:89-93.
[7]甘永涛.1928—2013年中国民族教育研究之演化——基于科学知识图谱的实证分析[J].西北师大学报(社会科学版),2015,02:82-87.
[8]钟周,韩双淼.Citespace Ⅱ支持的终身学习研究分析[J].中国远程教育,2015,02:32-37+79.
[9]方丽,崔雷. 利用双聚类和突发检测算法探测学科前沿及知识基础的比较分析——以h指数研究领域为例[J].情报杂志,2015,02:79-83+88.
[10]王炳立.基于科学计量学的国际大数据研究可视化分析[J].情报杂志,2015,02:131-136.
4. Scientometrics期刊（被SCI/SSCI收录，影响因子=2.183，JCR分区=Q1）上2015年主题涉及CiteSpace的论文：
检索条件：
若放开期刊条件，那么得到结果为14条。也就说在2015年有14篇被SSCI或者SCI收录的论文涉及或者使用了Citespace。
检索结果: 14
(来自 Web of Science 核心合集)
您的检索: 主题: (citespace) AND 出版年: (2015)
时间跨度: 所有年份。 索引: SCI-EXPANDED, SSCI, CPCI-S, CPCI-SSH, CCR-EXPANDED, IC
Fang, Y. Q. (2015). "Visualizing the structure and the evolving of digital medicine: a scientometrics review." Scientometrics 105(1): 5-21.
Feng, F., et al. (2015). "Visualization and quantitative study in bibliographic databases: A case in the field of university-industry cooperation." Journal of Informetrics 9(1): 118-134.
Gao, Y., et al. (2015). "Bibliometric profile of neurogenic bladder in the literature: a 20-year bibliometric analysis." Neural Regeneration Research 10(5): 797-803.
Kim, M. C. and C. M. Chen (2015). "A scientometric review of emerging trends and new developments in recommendation systems." Scientometrics 104(1): 239-263.
Liu, Z. G., et al. (2015). "Visualizing the intellectual structure and evolution of innovation systems research: a bibliometric analysis." Scientometrics 103(1): 135-158.
Taskin, Z. and A. U. Aydinoglu (2015). "Collaborative interdisciplinary astrobiology research: a bibliometric study of the NASA Astrobiology Institute." Scientometrics 103(3): 1003-1022.
Wei, F. W., et al. (2015). "Exploring the GIS Knowledge Domain Using CiteSpace." Professional Geographer 67(3): 374-384.
Wu, Y. and Z. G. Duan (2015). "Analysis on evolution and research focus in psychiatry field." Bmc Psychiatry 15.
Wu, Y. and Z. G. Duan (2015). "Visualization analysis of author collaborations in schizophrenia research." Bmc Psychiatry 15.
Xie, P. (2015). "Study of international anticancer research trends via co-word and document co-citation visualization analysis." Scientometrics 105(1): 611-622.
Yu, D. J. (2015). "A scientometrics review on aggregation operator research." Scientometrics 105(1): 115-133.
Zhang, X., et al. (2015). "From e-learning to social-learning: Mapping development of studies on social media-supported knowledge management." Computers in Human Behavior 51: 803-811.
Zhang, X., et al. (2015). "Mapping development of social media research through different disciplines: Collaborative learning in management and computer science." Computers in Human Behavior 51: 1142-1153.
Zhu, S., et al. (2015). Visualizing and Understanding the Digital Divide. Hybrid Learning: Innovation in Educational Practices. S. K. S. Cheung, L. F. Kwok, H. Yang, J. Fong and R. Kwan. 9167: 394-403.
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