师德由家长打分评判，教师们必须学习当孙子了！

        年底了，很快，各地各学校又要给教师们考评师德了。突然想起一个往事，很有意思，很好玩，决定来个重提旧事，重温旧梦。

　　上半年，合肥市别出心裁地搞了个师德考评方案出来，很打眼呢。他们弄了一个合肥市中小学师德考核评测系统，并正式上线。家长通过网上的《合肥市中小学教师师德家长评测表》给教师打分，还要给出“满意”“较满意”“基本满意”“不满意”四个等次的综合评价。

　　据悉，万一师德考核不合格，那绩效考核和年度考核也将不合格。绩效考核不合格，绩效工资将受到严重影响；年度考核不合格，年终奖励将会泡汤，还可能受到其他更严厉的处罚，甚至会危及饭碗。

　　也就是说，家长手里的这张表，将在极大程度上决定教师的生死存亡。

　　人都是趋利避害的。既然家长能决定教师饭碗的存亡，那教师只能怎么办？哄家长！把家长哄舒服，哄快乐，哄幸福。家长幸福了，教师也就幸福了！

　　怎么哄？有办法。我可以给广大教师支个大招：凡事都以学生和家长高兴不高兴、满意不满意、幸福不幸福作为唯一标准；至于手中那把戒尺，快点藏在箱子底下，万不可示人。而且要以学生为侧重点，因为学生的态度将决定家长的态度。

　　例如，学生上学迟到、早退了，千万别批评，还要嘱咐学生慢慢来，学习不是一时半会的事，活到老学到老。

　　例如，学生上课睡觉了，千万别叫醒他。他累了，就该好好休息，夏天记得给他扇扇风，冬天记得给他添添衣。

　　例如，学生旷课了，千万别掉以轻心，要立即联系家长，而且要发动亲朋好友配合家长一起寻找，决不能计较成本。

　　例如，学生不完成作业，万万不能批评。要安慰他，年轻人应该发展个性，快乐学习的本质就是减负。

　　例如，学生考试分数很低，只有个位数。不要紧，高分低能的人比比皆是，分数不是唯一决定出路的，条条大道通罗马。当然，期末考试的时候，就要小心了。因为期末考试分数一般都要写进家庭报告书的，所以一定要把分数写高一点。反正卷子可以不发的，分数可以由老师自己写的。

　　例如，学生在学校打架了，没关系，告诉他打架是有血性的表现，老子英雄儿好汉，江山都是打出来的。万一学生被打伤了，教师应该拿出自家孩子的奶粉钱送学生去医院，还要熬好老母鸡汤送给他好生补充营养。

　　例如，学生顶撞、谩骂、殴打老师了，作为有师德的教师，切不可动怒。要告诉学生，老师也是普通人，是完全可以顶撞、谩骂、殴打的。最好把《未成年人保护法》详细地给学生解读一下，让他们深刻地认识到自身的法律优势：他们打老师根本不会有法律后果的，顶撞、谩骂就更不足挂齿了。至于老师自己被学生打伤了，没问题啦，反正有医保，自费部分也可以通过寒暑假搬砖挣钱弥补的，办法总比困难多。

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　　总之，在学生和家长面前，凡事都要忍，要以师德考核的大局为重。学生和家长有理的，照他们转就可以了。学生和家长无理的，要想办法给他们找理由。要牢固树立学生就是上帝，家长就是上帝他爹的意识，提供全方位的、保姆式的服务。

　　但是，老师们也要有避害意识，那就是千万别教毕业班，小学六年级、初中三年级、高中三年级都不能教。因为毕业班涉及到不同形式的升学考试，那分数很难由自己操作，一般无法作假哄学生和家长，怕露馅。所以，坚决保持谦虚谨慎的态度，让校长和主任们去教毕业班。

　　教师们要明白，生存才是第一要务。师道尊严都是古人骗鬼的把戏。只要能生存，就让所谓的师道尊严见鬼去吧。

　　教师们要明白，学生能不能学好，那不是重点，师德才是重点。人家学生和家长手中那张表可不是闹着玩的，是能扣你的工资下你的岗的。所以要顺应学生和家长的意愿，就是当牛当马也要把学生和家长哄舒服。

　　教师们要明白，我们现在发展的方向是素质教育，考试成绩是次要的，而且当所有学生都不以考试成绩为追求目标的时候，社会就更和谐了。至于科技发展，那是小事，咱国家有的是钱，自己人不会做，跟美国人买就是啦。

　　教师们一定要明白，你就是一个混饭的，教书只是混饭的工具而已，还有什么低姿态不能做出来？！叫学生一声上帝，叫学生家长一声爹，又不会割你的肉！

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